分析 (1)作DF∥EC,延长AC交于F,利用等边三角形的性质和全等三角形的判定证明即可;
(2)根据等边三角形的判定解答即可.
解答 证明:(1)作DF∥EC,延长AC交于F,![]()
∵△ABC是等边三角形,
∴∠ACB=60°,
∴∠ACD=120°,
∵CE平分∠ACD,
∴∠ACE=∠ECD=60°,
∵DF∥EC,
∴∠F=∠ACE=60°,∠CDF=∠ECD=60°,
∴△CDF是等边三角形,
∴∠F=60°,CD=CF=DF,
∵∠ACD+∠CDF=∠ACD+∠ADE,
∴∠ADF=∠CDE,
在△FDA与△CDE中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠ADF=∠CDE}\\{∠ECD=∠F=60°}\\{CD=DF}\end{array}\right.$,
∴△FDA≌△CDE(AAS),
∴AF=EC,AD=DE,
∴AC+CF=EC,
即AC+CD=EC;
(2)由(1)可知,AD=DE,∠ADE=60°,
故△ADE是等边三角形.
点评 此题考查全等三角形的判定和性质,关键是利用等边三角形的性质和全等三角形的判定证明.
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
| x | … | -6 | -5 | -4 | -3 | -2 | -1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
| $y=\frac{6}{x}$ | … | -1 | -1.5 | -2 | 6 | 3 | 2 | 1.2 | 1 | … |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 50° | B. | 55° | C. | 60° | D. | 65° |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com