精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图1,点为正方形的边上一点,,且,连接

(1)的度数;

(2)如图2,连接,交

求证:

【答案】1135°;(2)见详解.

【解析】

1)过点FFMABAB的延长线于点M,证明△EBC△FME,即可解决问题;
2)过点FFG//ABBD于点G.先证明四边形ABGF为平行四边形,再证明△FGM△CDM,即可解决问题.

1)过点FFMABAB的延长线于点M
∵四边形ABCD是正方形,
∴∠B=∠M=∠CEF90°,
∴∠MEF+CEB90°,∠CEB+BCE90°,
∴∠MEF=∠ECB
ECEF
EBCFME(AAS)
FMBEEMBC
BCAB
EMAB
EMAEABAE
AMBE
FMAM
FMAB
∴∠MAF45°,
∴∠EAF135°;

2)过点FFG//ABBD于点G
由(1)可知∠EAF135°,
∵∠ABD45°,
∴∠EAF+ABD180°,
AF//BG
FG//AB
∴四边形ABGF为平行四边形,
AFBGFGAB
ABCD
FGCD
AB//CD
FG//CD
∴∠FGM=∠CDM
∵∠FMG=∠CMD
FGMCDM(AAS)
GMDM
DG2DM
BDBG+DGAF+2DM

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】将正方形ABCD(如图1)作如下划分:第1次划分:分别连接正方形ABCD对边的中点(如图2),得线段HFEG,它们交于点M,此时图2中共有5个正方形;第2次划分:将图2左上角正方形AEMH按上述方法再作划分,得图3,则图3中共有_________个正方形;若每次都把左上角的正方形依次划分下去,则第100次划分后,图中共有_______个正方形;继续划分下去,能否将正方形ABCD划分成有2011个正方形的图形?需说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图(1),如果ABCDEF. 那么∠BAC+ACE+CEF=360°.

老师要求学生在完成这道教材上的题目后,尝试对图形进行变式,继续做拓展探究,看看有什么新发现?

1)小华首先完成了对这道题的证明,在证明过程中她用到了平行线的一条性质,小华用到的平行线性质可能是______________.

2)接下来,小华用《几何画板》对图形进行了变式,她先画了两条平行线ABEF,然后在平行线间画了一点C,连接ACEC后,用鼠标拖动点C,分别得到了图(2)(3)(4),小华发现图(3)正是上面题目的原型,于是她由上题的结论猜想到图(2)和(4)中的∠BAC,∠ACE与∠CEF之间也可能存在着某种数量关系.然后,她利用《几何画板》的度量与计算功能,找到了这三个角之间的数量关系.

请你在小华操作探究的基础上,继续完成下面的问题:

①猜想:图(2)中∠BAC,∠ACE与∠CEF之间的数量关系: .

②补全图(4),并直接写出图中∠BAC,∠ACE与∠CEF之间的数量关系: . 3)小华继续探究:如图(5),若直线AB与直线EF不平行,点GH分别在直线AB、直线EF上,点C在两直线外,连接CGCHGH,且GH同时平分∠BGC和∠FHC,请探索∠AGC,∠GCH与∠CHE之间的数量关系?并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】1)我们知道“三角形三个内角的和为 180°”现在我们用平行线的性质来证明这个结论是正确的

已知:∠BAC、∠B、∠C 是△ABC 的三个内角,如图 1

求证:BAC+B+C=180° 证明:过点 A 作直线 DEBC(请你把证明过程补充完整)

2)请你用(1)中的结论解答下面问题:

如图 2,已知四边形 ABCD,求∠A+B+C+D 的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后,EDBC交点为GDC分别在MN的位置上,若∠2-1=40°,则∠EFC的度数为(

A. 115°B. 125°C. 135°D. 145°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,⊙O是△ABC的外接圆,AB=AC=10,BC=12,P是上的一个动点,过点P作BC的平行线交AB的延长线于点D.

(1)当点P在什么位置时,DP是⊙O的切线?请说明理由;

(2)当DP为⊙O的切线时,求线段DP的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某校在八年级(1)班学生中开展对于“我国国家公祭日”知晓情况的问卷调查.

问卷调查的结果分为ABCD四类其中A类表示“非常了解”B类表示“比较了解”C类表示“基本了解”D类表示“不太了解”班长将本班同学的调查结果绘制成下列两幅不完整的统计图

请根据上述信息解答下列问题

1)该班参与问卷调查的人数有 补全条形统计图

2)求出C类人数占总调查人数的百分比及扇形统计图中类所对应扇形圆心角的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某商场购进一种每件价格为100元的新商品,在商场试销发现:销售单价x(/)与每天销售量y()之间满足如图所示的关系:

(1)求出yx之间的函数关系式;

(2)写出每天的利润W与销售单价x之间的函数关系式;若你是商场负责人,会将售价定为多少,来保证每天获得的利润最大,最大利润是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

1)画出函数的图象;

2)判断点是否在函数的图象上;

3)若点在函数的图象上,求出m的值

查看答案和解析>>

同步练习册答案