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    已知A=2x+y，B=2x-y，计算A2-B2-AB．
    考点：整式的混合运算
    专题：计算题
    分析：把A与B代入原式计算即可得到结果．
    解答：解：把A=2x+y，B=2x-y代入得：原式=4x2+4xy+y2-4x2+4xy-y2-4x2+y2=-4x2+8xy+y2．
    点评：此题考查了整式的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    解方程：x（2x+1）（2x-1）-2x（2x2-1）=4-x2．

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    计算：
    （1）（-2x2y3）2•（xy）3；
    （2）（2a+3b）（2a-b）；
    （3）5x2（x+1）（x-1）；
    （4）（2x+y-1）2；
    （5）59.8×60.2；
    （6）1982．

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    已知A=3a2+ab+6，B=2a2-3ab+3，C=a2-2ab-3，当a、b满足|a+1|+（b+
    1
    2
    ）2=0时，求A-（B-C）的值．

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    化简：2（x+y）2-2y（y+2x）

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    由四舍五入得到的近似数8.01×104精确到
     
    位．

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    已知2x+3•3x+3=36x-2，求x的值．

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    如图Rt△ABC中，D是CB延长线上一点，以AD为边作△ADE，连接BE，∠ABC=∠AED=∠ADE=α，求BE-BC与DC的关系．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为加强安全教育，某校对500名学生进行生命安全知识测试，测试成绩都是整数且在60～100分之间（包括60，不包括100 分，），现将成绩为90-100记为等第A，80-90分记为等第B，70-80分记为等第C，60-70分记为等第D．结果发现：等第A的人数是等第B人数的一半，且等第D的人数为50人，等第C人数占总人数的30%．现把所得数据绘制成扇形统计图，则等第A人数在扇形统计图中对应的扇形所占的圆心角的度数为
     
    度．

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