【题目】如图,学校教学楼对面是一幢实验楼,小朱在教学楼的窗口C测得实验楼顶部D的仰角为20°,实验楼底部B的俯角为30°,量得教学楼与实验楼之间的距离AB=30m.求实验楼的高BD.(结果精确到1m.参考数据tan20°≈0.36,sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,
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【题目】某校开展“江山如此多娇”为主题的地理知识竞赛活动,要求每班派出一名同学代表本班参赛.九年一班四名同学主动报名,老师为了确定最终参赛人选,对这四名同学的历次地理考试成绩进行了汇总,数据如下:
班级里数学小组的同学对上面的数据进行了进一步的整理:
根据以上的信息,回答下列问题:
(1)写出上表中 , , .
(2)丙同学看到统计表,对老师说:“我的成绩方差最小,说明我的成绩最稳定,应该派我去参赛!”请问你是否同意他的观点?若你是老师,你将派谁参赛?说明你的理由.
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【题目】观察下列图形:
(1)可知tanα=,tanβ=,用“画图法”求tan(α+β)的值,具体解法如下:
第一步:如图1所示,构造符合题意两个“背靠背”的直角三角形;
第二步:如图2所示,将图1中所有数据同比例扩大3倍;
第三步:如图3所示,依托中间的Rt△ABD的各顶点构造“水平﹣﹣竖直辅助线”,构造出“一线三直角”基本相似型,并补成矩形ACEF;由图可知tan(α+β)= .
(2)依据(1)的方法,已知tanα=,tanβ=,用“画图法”求tan(α+β)的值.
(3)扩展延伸,已知tanα=,tanβ=,直接写出tan(α﹣β)= .
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【题目】如图,已知ABCD中,∠ABC=60°,AB=4,BC=m,E为BC边上的动点,连结AE,作点B关于直线AE的对称点F.
(1)若m=6,①当点F恰好落在∠BCD的平分线上时,求BE的长;
②当E、C重合时,求点F到直线BC的距离;
(2)当点F到直线BC的距离d满足条件:2﹣2≤d≤2+4,求m的取值范围.
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【题目】如图,△ABC中,∠C=90°,∠A=30°.
(1)用尺规作图作AB边上的中垂线DE,交AC于点D,交AB于点E.(保留作图痕迹,不要求写作法和证明);
(2)连接BD,求证:BD平分∠CBA.
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【题目】图1是一个地铁站入口的双翼闸机.如图2,它的双翼展开时,双翼边缘的端点A与B之间的距离为10cm,双翼的边缘AC=BD=54cm,且与闸机侧立面夹角∠PCA=∠BDQ=30°.当双翼收起时,可以通过闸机的物体的最大宽度为( )
A. (54+10) cm B. (54+10) cm C. 64 cm D. 54cm
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【题目】已知AB=AC.如图,D、E为∠BAC的平分线上的两点,连接BD、CD、BE、CE;如图4, D、E、F为∠BAC的平分线上的三点,连接BD、CD、BE、CE、BF、CF;如图5, D、E、F、G为∠BAC的平分线上的四点,连接BD、CD、BE、CE、BF、CF、BG、CG……依此规律,第17个图形中有全等三角形的对数是( )
A.17B.54C.153D.171
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=a-4ax与x轴交于A,B两点(A在B的左侧).
(1)求点A,B的坐标;
(2)已知点C(2,1),P(1,-a),点Q在直线PC上,且Q点的横坐标为4.
①求Q点的纵坐标(用含a的式子表示);
②若抛物线与线段PQ恰有一个公共点,结合函数图象,求a的取值范围.
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