分析 (1)分别用x表示出BP、CD的长度,再根据勾股定理求出AP、DP的长即可;
(2)作点A关于BC的对称点A′,连接A′D,再由对称的性质及勾股定理即可求解.
解答
解:(1)由题意结合图形知:
AB=4,BP=x,CP=4-x,CD=2,
∴AP=$\sqrt{A{P}^{2}+B{P}^{2}}$=$\sqrt{{x}^{2}+16}$,
DP=$\sqrt{P{C}^{2}+C{D}^{2}}$=$\sqrt{{2}^{2}{+(4-x)}^{2}}$=$\sqrt{{x}^{2}-8x+20}$;
当x=2时,AP+DP=$\sqrt{20}$+$\sqrt{8}$=2$\sqrt{5}$+2$\sqrt{2}$;
(2)存在.
如图,作点A关于BC的对称点A′,连接A′D,
∴A′E=4,DE=6,
则A′D=$\sqrt{A′{E}^{2}+D{E}^{2}}$=$\sqrt{{4}^{2}+{6}^{2}}$=$\sqrt{52}$=$2\sqrt{13}$,
∴最小值为2$\sqrt{13}$.
点评 本题主要考查的是最短线路问题及勾股定理,根据题意画出图形是解答此类题目的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| x | 1 | 10 | 100 | 1000 | 10000 | … |
| 1+$\frac{2}{x}$ | 3 | 1.2 | 1.02 | 1.002 | 1.0002 | … |
| A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | △ABC中,若∠A=∠C-∠B,则△ABC是直角三角形 | |
| B. | △ABC中,若a2=b2-c2,则△ABC是直角三角形 | |
| C. | △ABC中,若a:b:c=5:12:13,则△ABC是直角三角形 | |
| D. | △ABC中,若∠A,∠B,∠C的度数比是3:4:5,则△ABC是直角三角形 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
| 证法一:如图2,延长CD至E,使DE=CD,连接AE、BE; 又∵AD=DB |
| 证法二:如图3,分别作AC、BC的中点E,F,连接DE、DF、EF; 则DE、DF、EF为△ABC的中位线 |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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