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如图,ABCD是一个长方形盒子的正面,小明想知道AB边与CD边是否垂直于BC边,他利用随身带的卷尺量得AB=5cm,BC=12cm,A、C两点的距离是13cm.由此,小明判断出AB边垂直于BC边.你知道这是为什么吗?
考点:勾股定理的逆定理
专题:
分析:根据勾股定理的逆定理,判断△ABC是否是直角三角形即可.
解答:解:∵52+122=132
∴AB2+BC2=AC2
∴△ABC是直角三角形,
∴AB⊥BC.
点评:本题考查勾股定理的逆定理的应用.判断三角形是否为直角三角形,已知三角形三边的长,只要利用勾股定理的逆定理加以判断即可.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

将下列函数化成y=a(x-h)2+k的形式:
(1)y=
1
2
x2-2x-4
;    
(2)y=-
2
3
x2-
4
3
x+
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

等腰△ABC中,AB=AC,△ABC的周长为20,且有(BC+1)2=AB,则△ABC的腰长和底边长分别是
 

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已知M是△ABC内的一点,且
AB
AC
=2
3
,∠BAC=30°,若△MBC,△MCA和△MAB的面积分别为
1
2
,x,y,则
1
x
+
4
y
的最小值是(  )
A、20B、18C、16D、9

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知弦AB、CD相交于E,
AC
的度数为90°,
BD
的度数为30°,则∠AEC=
 

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将一副三角板按照如图1所示的方式放置,其中两直角顶点重合于点C,两斜边AB、DE相交于F,∠A=30°,∠CDE=45°.
(1)求∠EFB的度数;
(2)保持三角板ABC的位置不懂,将三角板CDE绕其直角顶点C顺时针旋转,当旋转到CD∥AB时(如图2所示),求此时∠ACD的度数.
(3)在(2)的基础上,将三角板CDE继续绕点C顺时针旋转,直至回到图1开始的位置.在这一过程中,是否还会出现三角板CDE的一边与AB平行的情况?如果会出现,请你画出示意图,并直接写出相应的∠ACD的大小;如果不会出现,也请说明理由.

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如图,A、B两个化工厂在河道CD的同侧,A、B两厂到河的距离分别为AC=2km,BD=3km,CD=12km,现在河边CD上建污水处理站,将A、B两厂输送的污水处理后再排入河道,设铺设排污水管的费用为20000元/千米,请你在河道CD边上选择污水站位置O,使铺设排污水管的费用最省,并求出铺设排污水管的总费用?

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一次安全知识测验中,学生得分均为整数,满分10分,成绩达到9分为优秀,这次测验中甲、乙两组学生人数相同,成绩如下两个统计图:

(1)在乙组学生成绩统计图中,8分所在的扇形的圆心角为
 
 度;
(2)请补充完整下面的成绩统计分析表:
平均分方差众数中位数优秀率
甲组7
 
77
 
%
乙组
 
2.6
 
 
10%
(3)小明同学说:“这次竞赛我得了7分,在我们小组中排名属中游!”观察上表可知,小明是
 
组的学生;(填“甲”或“乙”)
(4)甲组学生说他们的优秀率均高于乙组,所以他们的成绩好于乙组,但乙组学生不同意甲组学生的说法,认为他们组的成绩要好于甲组,请你给出二条支持乙组学生观点的理由.

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0.25×(
1
2
)-2+(3.14-π)0-(
1
3
)-1
+|-2|.

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