【题目】如图,在等腰Rt△ABC中,∠ABC=90°,AE平分∠BAC交BC于E,CD⊥AE交AE延长线于D,连接BD,若BD=CD,⊙O是以AE为直径的△ABE的外接圆,与AC交于点H.
(1)求证:BD为⊙O的切线;
(2)设⊙O的半径为1,BF平分∠ABC交AE于G,交⊙O于F;
①求的值.
②求BE2的值.
【答案】(1)见解析;(2)①2,②
【解析】
(1)由BD=CD,推出∠DBC=∠DCB,由OB=OE,推出∠OBE=∠OEB,从而证得∠DBC+∠OBE=90°,即可证明结论;
(2)①先证得∠ABF=∠GAF,从而证得△AFG∽△BFA,再证得△AOF是等腰直角三角形,即可证得结论;
②利用角平分线的性质证得EH=HB,在△ABE中,根据勾股定理即可证得结论.
(1)证明:连接OB.
∵BD=CD,
∴∠DBC=∠DCB,
∵CD⊥AE交AE延长线于D,
∴∠DCB+∠DEC=90°,
∵OB=OE,
∴∠OBE=∠OEB,
∵∠DEC=∠BEO,
∴∠DBC+∠OBE=90°,
∴OB⊥BD,
∴BD为⊙O的切线;
(2)①∵BF平分∠ABC,AE为直径,
∴,∠ABE=90,
∴∠ABF=∠GAF=45,
∵∠AFG=∠BFA,
∴△AFG∽△BFA,
∴,
∴,
连接OF,
∵∠AOF=2∠ABF=90,且OA=OF,
∴△AOF是等腰直角三角形,
∴,
∴=2;
②连接EH.
∵AE为⊙O直径,
∴∠AHE=90°,
∵等腰Rt△ABC中,∠ABC=90°,AE平分∠A交BC于E,
∴EH=HB,
∵等腰Rt△ABC中,∠ABC=90°,
∴∠ACB=45°,
∴EC=EH=BE,
∴AB=BC=(1+)BE,
又∵AE=2,
∴在△ABE中有:,即,
解得:BE2=.
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【题目】某地区一种商品的需求量y1(单位:万件)、供应量y2(单位;万件)与价格x(单位:元/件)分别近似满足下列函数关系式:y1=-x+60,y2=2x-36.需求量为0时,即停止供应.当y1=y2时,该商品的价格称为稳定价格,需求量称为稳定需求量.
(1)求该商品的稳定价格与稳定需求量;
(2)价格在什么范围时,该商品的需求量低于供应量;
(3)当需求量高于供应量时,政府常通过对供应方提供价格补贴来提高供货价格,以提高供应量.现若要使稳定需求量增加4万件,政府应对每件商品提供多少元补贴才能使供应量等于需求量?
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【题目】如图,在平面直角坐标系,点 O 是原点,直线 y x 6分别交 x 轴,y 轴于点 B,A,经过点 A 的直线 y x b 交 x 轴于点 C.
(1)求 b 的值 ;
(2)点 D 是线段 AB 上的一个动点,连接 OD,过点 O 作 OE⊥OD 交 AC 于点 E,连接DE,将△ODE 沿 DE 折叠得到△FDE,连接 AF.设点 D 的横坐标为 t,AF 的长为 d,当t> 3 时,求 d 与 t 之间的函数关系式(不要求写出自变量 t 的取值范围);
(3)在(2)的条件下,DE 交 OA 于点 G,且 tan∠AGD=3.点 H 在 x 轴上(点 H 在点O 的右侧),连接 DH,EH,FH,当∠DHF=∠EHF 时,请直接写出点 H 的坐标,不需要写出解题过程.
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【题目】课外阅读是提高学生素养的重要途径.某中学为了了解全校学生课外阅读情况,随机抽查了200名学生,统计他们平均每天课外阅读时间(小时).根据每天课外阅读时间的长短分为A,B,C.D四类,下面是根据所抽查的人数绘制的两幅不完整的统计图表,请根据图中提供的信息,解答下面的问题:
200名学生平均每天课外阅读时间统计表
类别 | 时间t(小时) | 人数 |
A | t<0.5 | 40 |
B | 0.5≤t<1 | 80 |
C | 1≤t<1.5 | 60 |
D | t≥1.5 | a |
(1)求表格中a的值,并在图中补全条形统计图:
(2)该校现有1800名学生,请你估计该校共有多少名学生课外阅读时间不少于1小时?
(3)请你根据上述信息对该校提出相应的建议
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【题目】小军同学在学校组织的社会实践活动中,负责了解他所居住的小区450户居民的生活用水情况,他从中随机调查了50户居民的月均用水量(单位:x),并绘制了样本的频数分布表如下:
月均用水量 | 2≤x<3 | 3≤x<4 | 4≤x<5 | 5≤x<6 | 6≤x<7 | 7≤x<8 | 8≤x<9 |
频数 | 2 | 12 | ① | 10 | ② | 3 | 2 |
百分比 | 4% | 24% | 30% | 20% | ③ | 6% | 4% |
(1)请根据题中已有的信息补全频数分布表:① ;② ;③
(2)如果家庭月均用水量在5≤x<8范围内为中等用水量家庭,请你通过样本估计,总体中的中等用水量家庭大约有多少户?
(3)记月均用水量在2≤x<3范围内的两户为a1,a2,在8≤x<9范围内的2户为b1,b2,现从这4户家庭中任意抽取2户,请你通过列表或画树状图求出抽取的2户家庭来自不同范围的概率.
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【题目】在△ABC中,∠ABC为锐角,点M为射线AB上一动点,连接CM,以点C为直角顶点,以CM为直角边在CM右侧作等腰直角三角形CMN,连接NB.
(1)如图1,图2,若△ABC为等腰直角三角形,
问题初现:①当点M为线段AB上不与点A重合的一个动点,则线段BN,AM之间的位置关系是 ,数量关系是 ;
深入探究:②当点M在线段AB的延长线上时,判断线段BN,AM之间的位置关系和数量关系,并说明理由;
(2)如图3,∠ACB≠90°,若当点M为线段AB上不与点A重合的一个动点,MP⊥CM交线段BN于点P,且∠CBA=45°,BC=,当BM= 时,BP的最大值为 .
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【题目】内接于为的直径,,点在上,连接作等边三角形连接为延长线上一点,满足延长交于点,在存在一点,使,延长到点使连接.
(1)求证:是的切线;
(2)求证:①;
②;
(3)若,,求线段的长.
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【题目】桃花中学计划购买两种型号的小黑板,经洽谈, 购买一块型小黑板比买一块型小黑板多元,且购买块型小黑板和块型小黑板共需元.
(1)求购买一块型小黑板和一块型小黑板各需要多少元?
(2)根据学校的实际情况,需购买两种型号的小黑板共块,并且购买型小黑板的数量不少于购买型小黑板的数量,请问学校购买这批小黑板最少要多少元?
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