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【题目】在△ABC中,∠ABC为锐角,点M为射线AB上一动点,连接CM,以点C为直角顶点,以CM为直角边在CM右侧作等腰直角三角形CMN,连接NB

1)如图1,图2,若△ABC为等腰直角三角形,

问题初现:①当点M为线段AB上不与点A重合的一个动点,则线段BNAM之间的位置关系是   ,数量关系是   

深入探究:②当点M在线段AB的延长线上时,判断线段BNAM之间的位置关系和数量关系,并说明理由;

2)如图3,∠ACB≠90°,若当点M为线段AB上不与点A重合的一个动点,MPCM交线段BN于点P,且∠CBA45°BC,当BM   时,BP的最大值为   

【答案】1)①AMBNAMBN;②AMBN位置关系是AMBN,数量关系是AMBN,见解析;(221.

【解析】

1)问题初现:①由“SAS”证明ACM≌△BCN,可得结论;

深入探究:②由“SAS”证明ACM≌△BCN,可得结论;

2)过点CCEAB于点E,过点NNFCE于点F,则FNAB,通过证明四边形FNBE是矩形,可得CEBE4,∠CEM=∠ABN90°,通过证明CEM∽△MBP,可得,即BP=BM22+1,由二次函数的性质可求解.

解:(1)问题初现:①AMBN位置关系是AMBN,数量关系是AMBN

理由:∵△ABCCMN为等腰直角三角形,

∴∠ACB=∠MCN90°ACBCCMCN,∠CAB=∠CBA45°

∴∠ACM=∠BCN,且 ACBCCMCN

∴△ACM≌△BCN SAS

∴∠CAM=∠CBN45°AMBN

∵∠CAB=∠CBA45°

∴∠ABN45°+45°90°,即 AMBN

故答案为:AMBN AMBN

深入探究:②当点M在线AB的延长线上时,AMBN位置关系是AMBN,数量关系是AMBN

理由如下:如图,

∵△ABCCMN为等腰直角三角形,

∴∠ACB=∠MCN90°ACBCCMCN,∠CAB=∠CBA45°

∴∠ACM=∠BCN,且 ACBCCMCN

∴△ACM≌△BCN SAS

∴∠CAM=∠CBN45°AMBN

∵∠CAB=∠CBA45°

∴∠ABN45°+45°90°,即 AMBN

2)如图,过点CCEAB于点E,过点NNFCEF,则FNAB

∵△MCN是等腰直角三角形

CMCN,∠MCN90°

∴∠ECM+FCN90°,且∠ECM+CME90°

∴∠FCN=∠CME,且CMCN,∠F=∠CEM90°

∴△CNF≌△CMEAAS

FNECEMCF

BCCEAB,∠CBA45°

CEBE4

FNBECE,且FNBA

∴四边形FNBE是平行四边形,且∠F90°

∴四边形FNBE是矩形

∴∠CEM=∠ABN90°

∴∠PMB+MPB90°

CMMP

∴∠CME+PMB90°

∴∠CME=∠MPB,且∠CEM=∠ABN90°

∴△CEM∽△MBP

BP=﹣BM22+1

∴当BM2时,BP有最大值为1

故答案为:21

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(观察猜想)

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的数量关系是______________

(类比探究)

2)将图①中绕点逆时针旋转,如图②所示,则(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由;

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2)设⊙O的半径为1BF平分∠ABCAEG,交⊙OF

①求的值.

②求BE2的值.

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【题目】某年级共有150名女生,为了解该年级女生实心球成绩(单位:米)和一分钟仰卧起坐成绩(单位:个)的情况,从中随机抽取30名女生进行测试,获得了他们的相关成绩,并对数据进行整理、描述和分析.下面给出了部分信息.

a. 实心球成绩的频数分布表如下:

分组

频数

2

m

10

6

2

1

b. 实心球成绩在这一组的是:

a7.0 7.0 7.0 7.1 7.1 7.1 7.2 7.2 7.3 7.3

c. 一分钟仰卧起坐成绩如下图所示:

根据以上信息,回答下列问题:

1 ①表中m的值为__________

②一分钟仰卧起坐成绩的中位数为__________

2)若实心球成绩达到7.2米及以上时,成绩记为优秀.

①请估计全年级女生实心球成绩达到优秀的人数;

②该年级某班体育委员将本班在这次抽样测试中被抽取的8名女生的两项成绩的数据抄录如下:

女生代码

A

B

C

D

E

F

G

H

实心球

8.1

7.7

7.5

7.5

7.3

7.2

7.0

6.5

一分钟仰卧起坐

*

42

47

*

47

52

*

49

其中有3名女生的一分钟仰卧起坐成绩未抄录完整,但老师说这8名女生中恰好有4人两项测试成绩都达到了优秀,于是体育委员推测女生E的一分钟仰卧起坐成绩达到了优秀,你同意体育委员的说法吗?并说明你的理由.

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请你根据图中所提供的信息,完成下列问题:

1)本次调查的学生人数为______人;

2)在扇形统计图中,部分所占圆心角的度数为_____

3)请直接将两个统计图补充完整;

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1)请根据表中的数据补全条形统计图.

2)分别求出两年7名学生成绩的中位数和平均数.

3)经计算,2019年的7名学生成绩的方差s22019=136.86,那么哪年的7名学生的成绩较为整齐?请通过计算说明.

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