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    关于x的方程x2-（m-1）x+m-6=0，对其根的情况叙述，正确的是（　　）
    A、有两个相等的实数根
    B、有两个不相等的实数根
    C、没有实数根
    D、不能确定
    考点：根的判别式
    专题：
    分析：先求出△的值，再判断出其符号即可．
    解答：解：∵△=[-（m-1）]2-4（m-6）
    =m2+1-2m-4m+24
    =m2-6m+25
    =（m-3）2+16＞0，
    ∴此方程有两个不相等的实数根．
    故选B．
    点评：本题考查的是根的判别式，熟知一元二次方程的根与△的关系是解答此题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在2×2的正方形格纸中，有一个以格点为顶点的△ABC，请你找出格纸中所有与△ABC成轴对称且也以格点为顶点的三角形，这样的三角形共有
     
    个．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，等边△ABC的边AB上一点P，作PE⊥AC于E，Q为BC延长线上一点，当PA=CQ时，连PQ交AC边于D，
    ①猜想DE与AB的关系？并加以证明；
    ②若P是AB延长线一点，Q为BC一点，其他条件不变，结论成立吗？画图并证明．
    （友情引导：若不知道，你可以动手去量发现结论．若不会，P是动点，你可以把P运动到特殊的地方，发现现在可利用什么性质？接下来证明．发现缺少什么？就补什么？若还不会，你能发现有线段相等吗？尝试证明，你会有惊喜．）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    符号“f”表示一种运算，它对一些数的运算结果如下：
    （1）f（1）=0，f（2）=1，f（3）=2，f（4）=3，…
    （2）f（
    1
    2
    ）=-2，f（
    1
    3
    ）=-3，f（
    1
    4
    ）=-4，f（
    1
    5
    ）=-5，…
    利用以上规律计算f（
    1
    2010
    ）+f（2010）=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在数轴上表示下列各数，并把它们按照从小到大的顺序排列   
    2
    3
    ，-|-1|，1
    1
    2
    ，0，-（-3.5）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知圆的半径为r，求外接正六边形的边长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB=AC，AD=AG，AE⊥BG交BG的延长线于E，AF⊥CD交CD的延长线于F．求证：AE=AF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一快餐店试销某种套餐，试销一段时间后发现，每份套餐的成本为5元，该店每天固定支出费用为600元（不含套餐成本）．若每份售价不超过10元，每天可销售400份；若每份售价超过10元，每提高1元，每天的销售量就减少40份．为了便于结算，每份套餐的售价x（元）取整数，用y（元）表示该店日净收入．（日净收入=每天的销售额-套餐成本-每天固定支出）
    （1）当x=10时，y=
     
    ；当x＞10时，y与x的函数关系式为
     
    ；
    （2）若该店日净收入为1560元，那么每份售价是多少元？
    （3）该店既要吸引顾客，使每天销售量较大，又要有较高的日净收入．按此要求，每份套餐的售价应定为多少元？此时日净收入为多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个多边形的每一个内角都相等，且一个内角与一个外角的度数之比为m：n，其中m，n是互质的正整数，这个多边形的边数为
     
    （用含m，n的式子表示），n的值为
     
    ．

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