【题目】如图,在△ABC中,tan∠BACtan∠ABC=1,⊙O经过A、B两点,分别交AC、BC于D、E两点,若DE=10,AB=24,则⊙O的半径为( )
A.B.
C.13D.
【答案】C
【解析】
连接BO并延长,交圆O于点G,连接AG,AE,根据直径所对的圆周角是直角可得∠GAB=90°,从而证出∠G+∠GBA=90°,然后根据圆的内接四边形的性质可得∠AEC=∠G,根据锐角三角函数的性质可得△ABC为直角三角形,∠C=90°,然后根据圆周角定理证出,可得AG=DE=10,最后根据勾股定理求出直径即可求出结论.
解:连接BO并延长,交圆O于点G,连接AG,AE
∴∠GAB=90°
∴∠G+∠GBA=90°
∵四边形AEBG是圆O的内接四边形
∴∠AEC=∠G
∴∠AEC+∠GBA=90°
∵tan∠BACtan∠ABC=1,
∴△ABC为直角三角形,∠C=90°
∴∠AEC+∠EAC=90°
∴∠GBA =∠EAC
∴
∴AG=DE=10
在Rt△AGB中
BG=
∴⊙O的半径BO=BG=13
故选C.
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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,点D在AB边上,点D到点A的距离与点D到点C的距离相等.
(1)利用尺规作图作出点D,不写作法但保留作图痕迹.
(2)若△ABC的底边长5,周长为21,求△BCD的周长.
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【题目】如图是二次函数y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠0)图象的一部分,与x轴的交点A在点(2,0)和(3,0)之间,对称轴是x=1.对于下列说法:①ab<0;②2a+b=0;③3a+c>0;④当﹣1<x<3时,y>0;其中正确的是( )
A.①②B.①②④C.②③④D.③④
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【题目】如图,等腰的底边长为4,面积为12,腰的垂直平分线分别交边于点,若点D是的中点,点M为线段上一动点,当的周长最小时,长为( )
A.1B.3C.D.
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【题目】为传承中华优秀传统文化,某校团委准备组织“汉字听写”大赛.九年级一班为推选学生参加学校的这次活动,在班级内举行了一次选拔赛,并把选拔赛的成绩分为,,,四个等级,根据成绩统计绘制成了如图所示的两幅不完整的统计图.请你根据图中所给出的信息解答下列各题.
(1)九年级一班共有多少人?
(2)补全条形统计图,并求出扇形统计图中等级为“D”的部分所对应的圆心角度数;
(3)现准备从等级为“A”的四名同学中,随机抽选出两名同学代表班级参加学校的“汉字听写”大赛.已知同一小组的李华和张军的成绩都是“A”等,请用列表法(或树状图法)求恰好抽到李华和张军的概率.
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【题目】如图,在矩形ABCD中,边AB是半圆O的直径,点E是CD的中点,BE交半圆O于点F,连接DF.
(1)求证:DF是半圆O的切线;
(2)若AB =8,AD =3,求BF的长.
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【题目】已知△OAB在平面直角坐标系中的位置如图所示,将△ABO绕原点O逆时针旋转90°得到△OA1B1.
(1)画出△OA1B1,并写出点A1、B1的坐标;
(2)求△ABO绕原点O逆时针旋转90°扫过的面积.
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【题目】问题提出:将正m边形(m≥3)不断向外扩展,每扩展一个正m边形每条边上的点的个数(以下简称“点数”)就增加一个,则n个正m边形的点数总共有多少个?
问题探究:为了解决上面的问题,我们将采取将一般问题特殊化的策略,先从简单和具体的情形入手:
探究一:n个正三角形的点数总共有多少个?
如图1﹣1,1个正三角形的点数总共有3个;如图1﹣2,2个正三角形的点数总共有6个;如图1﹣3,3个正三角形的点数总共有10个;…;n个正三角形的点数总共有 个.
探究二:n个正四边形的点数总共有多少个?
如图2﹣1,1个正四边形的点数总共有4个;如图2﹣2,2个正四边形的点数总共有9个;
如图2﹣3,连接AC,得到两个三角形△ABC和△ADC,这两个三角形相同之处在于,BC边与CD边都有相同个数的点,即4个点,并且与BC、CD平行的边上依次减少一个点直至顶点A,每个三角形都有10个点,两个三角形就是2×10个点.因为这两个三角形在AC上有4个点重合,所以3个正四边形的点数总共有2×10﹣4=16(个).
如图2﹣4,4个正四边形的点数总共有 个;……n个正四边形的点数总共有 个.
探究三:n个正五边形的点数总共有多少个?
类比探究二的方法,求4个正五边形的点数总共有多少个?并叙述你的探究过程.
n个正五边形的点数总共有 个.
探究四:n个正六边形的点数总共有 个.
问题解决:n个正m边形的点数总共有 个.
实际应用:若99个正m边形的点数总共有39700个,求m的值.
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【题目】如图,在⊙O中,AB是⊙O的直径,AB=10,,点E是点D关于AB的对称点,M是AB上的一动点,下列结论:①∠BOE=60°;②∠CED=∠DOB;③DM⊥CE;④CM+DM的最小值是10,上述结论中正确的个数是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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