【题目】将矩形纸片分别沿两条不同的直线剪两刀,可以使剪得的三块纸片恰能拼成一个等腰三角形(不能有重叠和缝隙).小华的做法是:如图1所示,在矩形ABCD中,分别取AD、AB、CD的中点P、E、F,并沿直线PE 、PF剪两刀,所得的三部分可拼成等腰三角形△PMN (如图2).
(1)在图3中画出另一种剪拼成等腰三角形的示意图;
(2)以矩形ABCD的顶点B为原点,BC所在直线为x轴建立平面直角坐标系(如图4),矩形ABCD剪拼后得到等腰三角形△PMN,点P在边AD上(不与点A、D重合),点M、N在x轴上(点M在N的左边).如果点D的坐标为(5,8),直线PM的解析式为y=kx+b,求所有满足条件的k的值.
【答案】(1)详见解析;(2),或2.
【解析】
(1)可直接沿AD、CD中点,BC、CD中点剪开;
(2)△MNP是等腰三角形,分①PM=PN,②PM=MN,③PN=MN三种情况取AB、CD的中点E、F,沿PE、PF剪开,拼接成等腰三角形,然后求出相应的k值.
(1)如图1:沿AD、CD中点,BC、CD中点剪开,即可得到一个等腰△PMN;
(2)取AB、CD的中点E、F.
∵点D的坐标为(5,8),四边形ABCD是矩形,
∴E(0,4),F(5,4).
①如图2,若PM=PN,则P(2.5,8).
将点P、E的坐标分别代入直线PM的解析式为y=kx+b,得:
,
解得,;
②如图3,若PM=MN,则PM=MN=10,所以,EP=5,
∵AE=4,
∴在Rt△APE中,根据勾股定理知AP==3,
∴P(3,8).
将点P、E的坐标分别代入直线PM的解析式为y=kx+b,得:
,
解得,;
③如图4,若PN=MN,则PN=MN=10,
所以,PF=5,
∵DF=4,
∴在Rt△PDF中,根据勾股定理知PD==3,
∴P(2,8).
将点P、E的坐标分别代入直线PM的解析式为y=kx+b,得,
解得,.
综上所述,k=,或2.
故答案是:,或2.
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【题目】已知正方形ABCD的边长为4,点E,F分别在AD,DC上,AE=DF=1,BE与AF相交于点G,点H为BF的中点,连接GH,则GH的长为_____.
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【题目】如图,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D是BC边的中点,分别以B、C为圆心,大于线段BC长度一半的长为半径圆弧,两弧在直线BC上方的交点为P,直线PD交AC于点E,连接BE,则下列结论:①ED⊥BC;②∠A=∠EBA;③EB平分∠AED;④ED=AB中,一定正确的是( )
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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【题目】已知△ABC为等边三角形,P是直线AC上一点,AD⊥BP于D,以AD为边作等边△ADE(D,E在直线AC异侧).
(1)如图1,若点P在边AC上,连CD,且∠BDC=150°,则= ;(直接写结果)
(2)如图2,若点P在AC延长线上,DE交BC于F求证:BF=CF;
(3)在图2中,若∠PBC=15°,AB=,请直接写出CP的长 .
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【题目】如图,在正方形中,是的中点,是延长线上的一点,.
求证;
阅读下列材料:
如图,把沿直线平行移动线段的长度,可以变到的位置;
如图,以为轴把翻折,可以变到的位置;
如图,以点为中心把旋转,可以变到的位置.
像这样,其中一个三角形是由另一个三角形按平行移动、翻折、旋转等方法变成的,这种只改变位置,不改变形状大小的图形变换,叫做三角形的全等变换.
回答下列问题:
①在图中,可以通过平行移动、翻折、旋转中的哪一种方法使变到的位置,
答:________.
②指出图中,线段与之间的关系.
答:________.
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【题目】如图,一次函数的图像与反比例函数的图像交于点,,
(1)求反比例函数与一次函数的函数表达式
(2)请结合图像直接写出不等式的解集;
(3)若点P为x轴上一点,△ABP的面积为10,求点P的坐标,
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【题目】如图1,将一块等腰直角三角板ABC的直角顶点C置于直线l上,图2是由图1抽象出的几何图形,过A、B两点分别作直线l的垂线,垂足分别为D、E.
(1)△ACD与△CBE全等吗?说明你的理由.
(2)若AD=2,DE=3.5,求BE的长.
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【题目】今年5月,从全国旅游景区质量等级评审会上传来喜讯,我市“风冈茶海之心”、赤水佛光岩”、“仁怀中国酒文化城”三个景区加入国家“4A”级景区.至此,全市“4A”级景区已达13个.某旅游公司为了了解我市“4A”级景区的知名度情况,特对部分市民进行现场采访,根据市民对13个景区名字的回答情况,按答数多少分为熟悉(A),基本了解(B)、略有知晓(C)、知之甚少(D)四类进行统计,绘制了一下两幅统计图(不完整),请根据图中信息解答以下各题:
(1)本次调查活动的样本容量是 ;
(2)调查中属于“基本了解”的市民有 人;
(3)补全条形统计图;
(4)“略有知晓”类占扇形统计图的圆心角是多少度?“知之甚少”类市民占被调查人数的百分比是多少?
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