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【题目】如图,正方形网格中,每个小正方形的边长均为1,每个小正方形的顶点叫格点.

1)在图①中,线段AB的长度为 ;若在图中画出以C为直角顶点的Rt△ABC,使点C在格点上,请在图中画出所有点C

2)在图②中,以格点为顶点,请先用无刻度的直尺画正方形ABCD,使它的面积为13;再画一条直线PQ(不与正方形对角线重合),使PQ恰好将正方形ABCD的面积二等分(保留作图痕迹).

【答案】1,答案见解析;(2)答案见解析.

【解析】

1)直接利用勾股定理以及勾股定理的逆定理进而分析得出答案;

2)直接利用网格结合正方形的性质分析得出答案.

解:(1)线段AB的长度为:

C6个,如图所示:

2)如图所示:直线PQ只要过ACBD交点O,且不与ACBD重合即可.

练习册系列答案
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【题目】如图,CD是线段AB上两点,MN分别是线段ADBC的中点,下列结论:①若AD=BM,则AB=3BD;②若AC=BD,则AM=BN;③AC-BD=2MC-DN);④2MN=AB-CD.其中正确的结论是(

A.①②③B.③④C.①②④D.①②③④

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【题目】如图,点A、B都在数轴上,O为原点.

(1)B表示的数是_________________;

(2)若点B以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右运动,则2秒后点B表示的数是________;

(3)若点A、B分别以每秒1个单位长度、3个单位长度的速度沿数轴向右运动,而点O不动,t秒后,A、B、O三个点中有一个点是另外两个点为端点的线段的中点,求t的值.

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【题目】如图1,正方形纸片ABCD的边长为2,翻折∠B、∠D,使两个直角的顶点重合于对角线BD上一点PEFGH分别是折痕(如图2).设AEx(0<x<2),给出下列判断:①当x=1时,点P是正方形ABCD的中心;②当x时,EF+GHAC;③当0<x<2时,六边形AEFCHG面积的最大值是3;④当0<x<2时,六边形AEFCHG周长的值不变.其中正确的选项是( )

A. ①③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④

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【题目】平面直角坐标系xOy中,直线yx+b与直线yx交于点Am1).与y轴交于点B

1)求m的值和点B的坐标;

2)若点Cy轴上,且△ABC的面积是1,请直接写出点C的坐标.

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【题目】如图,已知数轴上点A表示的数为﹣7,点B表示的数为5,点C到点A,点B的距离相等,动点P从点A出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,设运动的时间为tt>0)秒.

(1)点C表示的数是   

(2)求当t等于多少秒时,点P到达点B处;

(3)点P表示的数是   (用含有t的代数式表示);

(4)求当t等于多少秒时,PC之间的距离为2个单位长度.

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【题目】学生的学业负担过重会严重影响学生对待学习的态度.为此我市教育部门对部分学校的八年级学生对待学习的态度进行了一次抽样调查(把学习态度分为三个层级,A级:对学习很感兴趣;B级:对学习较感兴趣;C级:对学习不感兴趣),并将调查结果绘制成图和图的统计图(不完整).请根据图中提供的信息,解答下列问题:

1)此次抽样调查中,共调查了 名学生;

2)将图补充完整;

3)求出图C级所占的圆心角的度数;

4)根据抽样调查结果,请你估计我市近8000名八年级学生中大约有多少名学生学习态度达标(达标包括A级和B级)?

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【题目】垃圾分类越来越受到人们的关注,我市某中学对部分学生就垃圾分类知识的了解程度,采用随机抽样调查的方式,并根据收集到的信息进行统计,绘制了下面两幅尚不完整的统计图.根据图中信息回答下列问题:

(1)接受问卷调查的学生共有________人,条形统计图中m的值为_______

(2)扇形统计图中了解很少部分所对应扇形的圆心角的度数为________

3)若该校学生总数为1200人,试估计该校学生中对垃圾分类知识达到非常了解基本了解程度的总人数.

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【题目】如图,直线AB,CD相交于点O,OA平分EOC

(1)若EOC=70°,求BOD的度数;

(2)若EOCEOD=2:3,求BOD的度数.

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