精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
6.(1)如图①,OP是∠MON的平分线,请你利用该图形画一对以OP所在直线为对称轴的全等三角形,并简要叙述作法.
(2)如图②,在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD、CE分别是∠BAC、∠BAC的平分线,AD、CE相交于点F.请你判断并写出FE与FD之间的数量关系;
(3)如图③,在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而(1)中的其他条件不变,请问,你在(1)中所得结论是否仍然成立?若成立,请证明:若不成立,请说明理由.

分析 (1)根据要求在OP上任取一点E,过E分别作两边的垂线,这样就可以利用AAS来判定三角形全等;
(2)先在AC上截取AG=AE,连结FG,利用SAS判定△AEF≌△AGF,得出∠AFE=∠AFG,FE=FG,再利用ASA判定△CFG≌△CFD,得到FG=FD,进而得出FE=FD;
(3)先过点F分别作FG⊥AB于点G,FH⊥BC于点H,则∠FGE=∠FHD=90°,根据已知条件得到∠GEF=∠HDF,进而判定△EGF≌△DHF(AAS),即可得出FE=FD.也可以过点F作FG⊥AB于G,作FH⊥BC于H,作FK⊥AC于K,再判定△EFG≌△DFH(ASA),进而得出FE=FD.

解答 解:(1)如图①,
作法:Ⅰ、在OP上任取一点E,
Ⅱ、过E分别作CE⊥OA于C,ED⊥OB于D,
证明:∵OP是∠MON的平分线,
∴∠COE=∠DOE,
在△OEC和△OED中,$\left\{\begin{array}{l}{∠OCE=∠ODE=90°}\\{∠COE=∠DOE}\\{OE=OE}\end{array}\right.$,
∴△OEC≌△OED(AAS);


(2)FE与FD之间的数量关系为:FE=FD.
理由:如图②,在AC上截取AG=AE,连结FG,

∵AD是∠BAC的平分线,
∴∠1=∠2,
在△AEF与△AGF中$\left\{\begin{array}{l}{AG=AE}\\{∠1=∠2}\\{AF=AF}\end{array}\right.$,
∴△AEF≌△AGF(SAS),
∴∠AFE=∠AFG,FE=FG,
∵∠B=60°,AD,CE分别是∠BAC,∠BCA的平分线,
∴2∠2+2∠3+∠B=180°,
∴∠2+∠3=60°,
又∵∠AFE为△AFC的外角,
∴∠AFE=∠CFD=∠AFG=∠2+∠3=60°,
∴∠CFG=180°-60°-60°=60°,
∴∠GFC=∠DFC,
在△CFG与△CFD中,$\left\{\begin{array}{l}{∠GFC=∠DFC}\\{FC=FC}\\{∠3=∠4}\end{array}\right.$,
∴△CFG≌△CFD(ASA),
∴FG=FD,
∴FE=FD;

(3)结论FE=FD仍然成立.
证法1:如图③,过点F分别作FG⊥AB于点G,FH⊥BC于点H,则∠FGE=∠FHD=90°,

∵∠B=60°,且AD,CE分别是∠BAC,∠BCA的平分线,
∴∠2+∠3=60°,F是△ABC的内心,
∴∠GEF=∠BAC+∠3=∠1+∠2+∠3=60°+∠1,
∵F是△ABC的内心,即F在∠ABC的角平分线上,
∴FG=FH,
又∵∠HDF=∠B+∠1=60°+∠1,
∴∠GEF=∠HDF,
在△EGF与△DHF中,$\left\{\begin{array}{l}{∠GEF=∠HDF}\\{∠FGE=∠FHD=90°}\\{FG=FH}\end{array}\right.$,
∴△EGF≌△DHF(AAS),
∴FE=FD.

证法2:如图③,过点F作FG⊥AB于G,作FH⊥BC于H,作FK⊥AC于K,

∵AD、CE分别是∠BAC、∠BCA的平分线,
∴FG=FH=FK,
在四边形BGFH中,∠GFH=360°-60°-90°×2=120°,
∵AD、CE分别是∠BAC、∠BCA的平分线,∠B=60°,
∴∠FAC+∠FCA=$\frac{1}{2}$(180°-60°)=60°,
在△AFC中,∠AFC=180°-(∠FAC+∠FCA)=180°-60°=120°,
∴∠EFD=∠AFC=120°,
∴∠EFG=∠DFH,
在△EFG和△DFH中,$\left\{\begin{array}{l}{∠EFG=∠DFH}\\{∠EGF=∠DHF=90°}\\{FG=FH}\end{array}\right.$,
∴△EFG≌△DFH(ASA),
∴FE=FD

点评 本题属于三角形综合题,主要考查了全等三角形的判定与性质,三角形外角性质,角平分线的性质以及三角形内角和定理的综合应用,解决问题的关键是作辅助线构造全等三角形,根据全等三角形的对应边相等进行推导.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.(-3m+2n)+$\frac{1}{3}$(6m-3n-1)=-m+n-$\frac{1}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.先化简再求值:x2-(-x2+3xy+2y2)-2(x2-2x-2y2),其中x2=9,y=3.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.计算
(1)74-22÷70
(2)1$\frac{1}{2}$×$\frac{5}{7}$-(-$\frac{5}{7}$)×2$\frac{1}{2}$+(-$\frac{1}{2}$)×$\frac{5}{7}$
(3)-24-|-6|+4÷(-$\frac{2}{5}$)×$\root{3}{-8}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,一根6米长的竹竿DE斜靠的竖直的墙MN上,与地面所成的角∠EDN=60°,如果竹竿的顶端沿墙面下滑一段距离后竹竿与地面所成的角∠ABN=45°.
(1)求∠BFD的度数;
(2)梯子底端向外移动了多少米?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.如图所示,下列图形是用棋子摆成的,观察图形,找出规律.

(1)第4个图形中小圆圈的个数是12;
(2)第20个图形中小圆圈的个数是60;
(3)第n个图形中小圆圈的个数是3n.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.(1)写出如图所示的四边形ABCD各顶点的坐标.
(2)A与D,B与C的纵坐标相同吗?线段AD的位置有什么特点?线段BC的位置有什么特点?线段AD与线段BC的位置有什么关系?线段AB与线段DC的位置有什么关系?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.下列说法,正确的是(  )
A.每个命题都有逆命题B.假命题的逆命题一定是假命题
C.每个定理都有逆定理D.真命题是逆命题一定是真命题

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.在比例尺为1:20000的地图上,测得A,B两地间的图上距离为5.5 cm,则A,B两地间的实际距离为1.1km.

查看答案和解析>>

同步练习册答案