【题目】如图,AB是直经,D是的中点,DE⊥AC交AC的延长线于E,⊙O的切线BF交AD的延长线于点F.
(1)求证:DE是⊙O的切线.
(2)试探究AE,AD,AB三者之间的等量关系.
(3)若DE=3,⊙O的半径为5,求BF的长.
【答案】(1)证明见解析;(2)AD2=AEAB;(3)BF=.
【解析】
(1)根据圆的性质可知∠ACB=90°,从而结合DE⊥AC证明出BC∥DE,再利用点D是的中点得出∠COD=∠BOD,进一步证明OD垂直平分BC,然后利用平行线性质即可证明出结论;
(2)根据题意首先证明△AED∽△ADB,然后利用相似三角形性质进一步求解即可;
(3)根据题意可得四边形CHDE为矩形,然后进一步根据图形结合勾股定理可得AE=AC+CE=9,最后通过证明△EAD∽△BAF进一步求解即可.
如图,连接OC,OD,BC,OD与BC交于点H,
(1)∵AB是直径,
∴∠ACB=90°.
∵DE⊥AC于E,
∴∠E=90°,
∴∠ACB=∠E,
∴BC∥DE.
∵点D是的中点,
∴,
∴∠COD=∠BOD,
又∵OC=OB,
∴OD垂直平分BC.
∵BC∥DE,
∴OD⊥DE,
∴DE是⊙O的切线;
(2)AD2=AEAB.理由如下:
由(1)知,,
∴∠EAD=∠DAB.
∵AB为直径,
∴∠ADB=∠E=90°,
∴△AED∽△ADB,
∴,
即AD2=AEAB;
(3)由(1)知,∠E=∠ECH=∠CHD=90°,
∴四边形CHDE为矩形,
∴ED=CH=BH=3,
∴OH=,
∴CE=HD=OD﹣OH=5﹣4=1,AC=,
∴AE=AC+CE=9.
∵BF是⊙O的切线,
∴∠FBA=∠E=90°,
又∵∠EAD=∠DAB,
∴△EAD∽△BAF,
∴,
即,
BF=.
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【题目】某中学为了解九年级学生对三大球类运动的喜爱情况,从九年级学生中随机抽取部分学生进行调查问卷,通过分析整理绘制了如下两幅统计图.请根据两幅统计图中的信息回答下列问题:
(1)求参与调查的学生中,喜爱排球运动的学生人数,并补全条形图;
(2)若该中学九年级共有800名学生,请你估计该中学九年级学生中喜爱篮求运动的学生有多少名?
(3)若从喜爱足球运动的2名男生和2名女生中随机抽取2名学生,确定为该校足球运动员的重点培养对象,请用列表法或画树状图的方法求抽取的两名学生为一名男生和一名女生的概率.
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【题目】(初步探究)
(1)如图1,在四边形ABCD中,∠B=∠C=90°,点E是边BC上一点,AB=EC,BE=CD,连接AE、DE.判断△AED的形状,并说明理由.
(解决问题)
(2)如图2,在长方形ABCD中,点P是边CD上一点,在边BC、AD上分别作出点E、F,使得点F、E、P是一个等腰直角三角形的三个顶点,且PE=PF,∠FPE=90°.要求:仅用圆规作图,保留作图痕迹,不写作法.
(拓展应用)
(3)如图3,在平面直角坐标系xOy中,已知点A(2,0),点B(4,1),点C在第一象限内,若△ABC是等腰直角三角形,则点C的坐标是 .
(4)如图4,在平面直角坐标系xOy中,已知点A(1,0),点C是y轴上的动点,线段CA绕着点C按逆时针方向旋转90°至线段CB,CA=CB,连接BO、BA,则BO+BA的最小值是 .
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【题目】已知:如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O交BC于点D,过点D作DE⊥AC于点E.
(1)求证:DE是⊙O的切线.
(2)若⊙O的半径为3cm,∠C=30°,求图中阴影部分的面积.
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【题目】如图,AB为⊙O的直径,C为圆外一点,AC交⊙O于点D,BC2=CDCA,弦ED=弦BD,BE交AC于F.
(1)求证:BC为⊙O切线;
(2)判断△BCF的形状并说明理由;
(3)已知BC=15,CD=9,求tan∠ADE的值.
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【题目】如图, 抛物线与轴交于点A(-1,0),顶点坐标(1,n)与轴的交点在(0,2),(0,3)之间(包 含端点),则下列结论:①;②;③对于任意实数m,总成立;④关于的方程有两个不相等的实数根.其中结论正确的个数为
A. 1 个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个
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【题目】如图,抛物线y=ax2+c经过点A(0,2)和点B(-1,0).
(1)求此抛物线的解析式;
(2)将此抛物线平移,使其顶点坐标为(2,1),平移后的抛物线与x轴的两个交点分别为点C,D(点C在点D的左边),求点C,D的坐标;
(3)将此抛物线平移,设其顶点的纵坐标为m,平移后的抛物线与x轴两个交点之间的距离为n,若1<m<3,直接写出n的取值范围.
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