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    14．如图，四边形ABCD内接于⊙O，若∠ABC=40°，则∠ADC的度数是（　　）
    A．90°B．100°C．120°D．140°

    分析 根据圆内接四边形的对角互补计算即可．

    解答 解：∵四边形ABCD内接于⊙O，
    ∴∠ABC+∠ADC=180°，
    又∵∠ABC=40°，
    ∴∠ADC=140°．
    故选：D．

    点评 本题考查的是圆内接四边形的性质，掌握圆内接四边形的对角互补是解题的关键．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．计算：
    （1）$\sqrt{8}$-（π-$\frac{1}{2}$）0+$\root{3}{-64}$+|1-$\sqrt{2}$|
    （2）5x$\sqrt{xy}$÷3$\sqrt{\frac{y}{x}}$•$\frac{1}{3}$$\sqrt{\frac{x}{y}}$
    （3）（1-2$\sqrt{3}$）（1+2$\sqrt{3}$）-（2$\sqrt{3}$-1）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．东台国贸大厦因换季将某种服装打折销售，如果每件服装按标价的6折出售将亏50元，而按标价9折出售将赚100元．问：
    （1）每件服装的标价是多少元？
    （2）每件服装的成本是多少元？
    （3）为了保证不亏损，最多能打几折？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．等边△ABC中，AO是BC边上的高，D为AO上一点，以CD为一边，在CD下方作等边△CDE，连接BE．
    （1）求证：△ACD≌△BCE；
    （2）过点C作CH⊥BE，交BE的延长线于H，若BC=8，求CH的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．问题发现：如图1，△ACB和△DCE均为等边三角形，点A、D、E在同一直线上，连接BE．
    （1）求证：△ACD≌△BCE；
    （2）填空：∠AEB的度数为60°；
    拓展探究：如图2，△ACB和△DCE均为等腰三角形，∠ACB=∠DCE=90°，点A、D、E在同一直线上，点M为AB的中点，连接BE、CM、EM，求证：CM=EM．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．阅读下面材料：
    小天在学习锐角三角函数中遇到这样一个问题：在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=22.5°，则tan22.5°=$\sqrt{2}$-1

    小天根据学习几何的经验，先画出了几何图形（如图1），他发现22.5°不是特殊角，但它是特殊角45°的一半，若构造有特殊角的直角三角形，则可能解决这个问题．于是小天尝试着在CB边上截取CD=CA，连接AD（如图2），通过构造有特殊角（45°）的直角三角形，经过推理和计算使问题得到解决．
    请回答：tan22.5°=$\sqrt{2}$-1．
    参考小天思考问题的方法，解决问题：
    如图3，在等腰△ABC 中，AB=AC，∠A=30°，请借助△ABC，构造出15°的角，并求出该角的正切值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．2015年12月26日，新化县新能源纯电动公交车正式启运，从甲地到乙地，某人步行比乘公交车多用1.4小时，已知步行速度为每小时5千米，公交车速度为步行速度的8倍，求甲乙两地之间的相距．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．我们知道：任意一个有理数与无理数的和为无理数，任意一个不为零的有理数与一个无理数的积为无理数，而零与无理数的积为零．由此可得：如果ax+b=0，其中a、b为有理数，x为无理数，那么a=0且b=0．
    运用上述知识，解决下列问题：
    （1）如果（a+2）$\sqrt{2}$-b+3=0，其中a、b为有理数，那么a=-2，b=3；
    （2）如果2b-a-（a+b-4）$\sqrt{3}$=5，其中a、b为有理数，求3a+2b的平方根．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    4．如图，在面积为4的等边△ABC的BC边上有一点D，连接AD，以AD为边作等边△ADE，连接BE．则四边形AEBD的面积是4．

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