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18.不等边三角形的两条边上的高分别为4和12,若第三条边上的高的长也是整数,则这个整数的最大值是5.

分析 设角形三边分别为a,b,c,面积为S,根据三角形面积公式分别用含S的代数式表示出a、b、c,根据三角形三边之间的关系得a-b<c<a+b,列出不等式后解不等式可得.

解答 解:设三角形三边分别为a,b,c,面积为S,
则a=$\frac{2S}{4}$,b=$\frac{2S}{12}$,c=$\frac{2S}{h}$,
∵a-b<c<a+b,
∴$\frac{2S}{4}-\frac{2S}{12}<\frac{2S}{h}<\frac{2S}{4}+\frac{2S}{12}$,
解得:3<h<6,
故h=4或5,
又∵三角形是不等边三角形,
∴h=5.
故答案为:5.

点评 本题主要考查三角形面积及三边之间的关系,利用三角形的面积公式表示出三边长度是前提,根据三边间的关系列出不等式组是关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.解不等式组:$\left\{\begin{array}{l}{x-2<1}\\{x+5≤2x+7}\end{array}\right.$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图所示,射线PG平分∠EPF,O为射线PG上一点,以O为圆心,10为半径作⊙O,分别与∠EPF两边相交于A、B和C、D,连结OA,此时有OC∥PE
(1)求证:PC=OC;
(2)若弦CD=12,求tan∠OPD的值.

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6.深化理解:
新定义:对非负实数x“四舍五入”到个位的值记为<x>,
即:当n为非负整数时,如果n-$\frac{1}{2}$≤x<n+$\frac{1}{2}$,则<x>=n;
反之,当n为非负整数时,如果<x>=n,则n-$\frac{1}{2}$≤x<n+$\frac{1}{2}$.
例如:<0>=<0.48>=0,<0.64>=<1.49>=1,<2>=2,<3.5>=<4.12>=4,…
试解决下列问题:
填空:①<π>=3(π为圆周率);
②如果<x-1>=3,则实数x的取值范围为3.5≤x<4.5.
若关于x的不等式组$\left\{\begin{array}{l}{\frac{2x-4}{3}≤x-1}\\{<a>-x>0}\end{array}\right.$的整数解恰有3个,求a的取值范围.
①关于x的分式方程$\frac{1-<m>x}{x-2}$+2=$\frac{1}{2-x}$有正整数解,求m的取值范围;
②求满足<x>=$\frac{4}{3}$x 的所有非负实数x的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.已知,如图,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=90°.
(1)求证:△ABD≌△ACE;
(2)求证:BD,CE所在的直线互相垂直;
(3)如图2,连接BE,DC,取BE中点M,连接AM,试判断线段AM与DC有何位置关系,并加以证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.如图,Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,BA=6,点E在AB边上,点D是BC边上一点(不与点B、C重合),且AE=ED,线段AE的最小值是(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.“若矩形的周长为14,且一边长为3,求另一边的长”;也可以是“若矩形的周长为14,求矩形面积的最大值”,等等.
(1)设A=$\frac{3x}{x-2}$-$\frac{x}{x+2}$,B=$\frac{{x}^{2}-4}{x}$,求A与B的积;
(2)提出(1)的一个“逆向”问题,并解答这个问题.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.$\sqrt{9}$的平方根是±$\sqrt{3}$;$-\sqrt{64}$的立方根是-2.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

8.在一次体育考试中,某班7名同学的成绩(单位:分,满分为30分)分别为22,23,24,a,22,23,25.若这组数据的众数为22,则这组数据的平均数为23.

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