【题目】如图,反比例函数与正比例函数交于格点(网格线的交点).
(1)填空: ; ;
(2)当时,直接写出时,的取值范围;
(3)点是以格点为圆心, 为半径的圆上一动点,连接取的中点试确定线段的取值范围.
【答案】(1)1,1;(2);(3)线段的取值范围为
【解析】
(1)根据题意可知反比例函数图象与正比例函数图象皆经过点A(1,1),由此将其坐标代入解析式求出的值即可;
(2)先将变形为,然后根据函数图像进一步分析判断即可;
(3)如图所示,连接AD、AC,根据题意得出点是的中点,由此得知是的中位线,故而,利用勾股定理求出,最后结合题意,分情况讨论求出AD的最大值与最小值,从而进一步分析得出答案即可.
(1)∵反比例函数与正比例函数皆经过点A(1,1),
∴,,
∴,,
故答案为:1,1;
(2)由可得,
结合函数图象可知,此时,
∴当时,;
(3)连接、AC,如图所示,
点的坐标为(1,1),点的坐标为,
点是的中点,
又点是的中点,
是的中位线,
,
又点的坐标为,
,
点在以点为圆心,为半径的圆上,
,
由题意可知:
当A、C、D三点共线,且点在线段上时,有最小值,
当A、C、D三点共线,且点在的延长线上时,有最大值,
的取值范围为,
线段的取值范围为.
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【题目】已知关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根,,有下列结论:①;②;③三次函数的图象与x轴交点的横坐标分别为a和b,则.其中,正确结论的个数是( )
A.0B.1C.2D.3
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【题目】观察下面的点阵图,探究其中的规律.
摆第1个“小屋子”需要5个点,
摆第2个“小屋子”需要 个点,摆第3个“小屋子”需要 个点?
(1)摆第10个这样的“小屋子”需要多少个点?
(2)写出摆第n个这样的“小屋子”需要的总点数,S与n的关系式.
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【题目】某校为了解学生零用钱支出情况,从七、八、九年级800名学生中随机抽取部分学生,对他们今年5月份的零用钱支出情况进行调查统计,并绘制成如下统计图表:
组别 | 零用钱支出x(单位:元) | 频数(人数) | 频率 | |
节俭型 | 一 | x<20 | m | 0.05 |
二 | 20≤x<30 | 4 | a | |
富足型 | 三 | 30≤x<40 | n | 0.45 |
四 | 40≤x<50 | 12 | b | |
奢侈型 | 五 | x≥50 | 4 | c |
合计 | 1 |
(1)表中a+b+c= ;m= ;本次调查共随机抽取了 名同学;
(2)在扇形统计图中,“富足型”对应的扇形的圆心角的度数是 ;
(3)估计今年5月份全校零花钱支出在30≤x<40范围内的学生人数;
(4)在抽样的“奢侈型”学生中,有2名女生和2名男生.学校团委计划从中随机抽取2名同学参加“绿苗理财计划”活动,请运用树状图或者列表说明恰好抽到一男一女的概率.
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【题目】如图,抛物线与x轴交于点,点,与y轴交于点C,且过点.点P、Q是抛物线上的动点.
(1)求抛物线的解析式;
(2)当点P在直线OD下方时,求面积的最大值.
(3)直线OQ与线段BC相交于点E,当与相似时,求点Q的坐标.
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【题目】某市在九年级“线上教学”结束后,为了了解学生的视力情况,抽查了部分学生进行视力检查.根据检查结果,制作下面不完整的统计图表.
(1)求组别C的频数m的值.
(2)求组别A的圆心角度数.
(3)如果势视力值4.8及以上属于“视力良好”,请估计该市25000名九年级学生达到“视力良好”的人数,根据上述图表信息,你对视力保护有什么建议?
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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC=5,BC=4,D为边AB上一动点(B点除外),以CD为一边作正方形CDEF,连接BE,则△BDE面积的最大值为______.
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【题目】(1)问题发现
如图①,是等腰直角三角形,四边形是正方形,点与点重合,则线段与之间的数量关系和位置关系分别是 .
(2)深入探究
如图②,是等腰直角三角形,四边形是正方形,点在直线上,对角线所在的直线交直线于点,则线段之间有什么数量关系?请仅就图②给出证明.
(3)拓展思维
如图②,若点在直线上,且线段,当时,直接写出此时正方形的面积.
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【题目】疫情期间,口罩供不应求.某口罩企业为指导生产,在二月份期间对甲乙丙丁四条生产线日产量进行调研,根据调研数据,绘制出如下两幅不完整的统计图.观察统计图,请解答以下问题:
(1)求二月份该企业口罩单日产量(二月份计天).
(2)求乙条生产线单日产量是多少,并补全频数分布直方图.
(3)为满足市场需求,该公司改进生产技术,使得口罩产量在二月的基础上逐月提高,已知月份口罩产量为万只,若三月份和四月份口罩月产量平均增长率相同,求每月的平均增长率.
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