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    -0.6的相反数是
     
    ，-5的倒数是
     
    ．
    考点：倒数,相反数
    专题：
    分析：直接利用相反数和倒数的定义分析得出即可．
    解答：解：-0.6的相反数是：0.6，-5的倒数是：-
    1
    5
    ．
    故答案为：0.6；-
    1
    5
    ．
    点评：此题主要考查了倒数和相反数的定义，正确把握定义是解题关键．
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    （-
    1
    3
    +
    1
    2
    ）×6．

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    在“等腰三角形、长方形、平行四边形、圆”中，不是轴对称图形的是
     
    ．

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    如图，AB为⊙O的直径，点C在⊙O上，延长BC至点D，使DC=CB，延长DA与⊙O的另一个交点为E，连接AC、CE，若AB=
    		34
    ，BC-AC=2，则CE为
     
    ．

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    已知：AT为∠BAC的平分线，M为BC中点，ME∥AT，交AB于点D，交CA的延长线于点E．求证：BD=CE．

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    如果两个有理数的和是负数，那么这两个数一定是（　　）
    A、绝对值不相等
    B、都是负数
    C、一正一负
    D、至少一个负数

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    画出如图所示几何体的主视图、左视图、俯视图．
    主视图
     
            左视图
     
            俯视图
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    多项式-x2y+2xy-5是
     
    次
     
    项式；若多项式-x2y+2xy-5与另一个多项式的和是三次单项式，则这个多项式可以为
     
    ．（只需写出一个即可）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知二次函数的图象经过点A（3，3）、B（4，0）和原点O．P为二次函数图象上的一个动点，过点P作x轴的垂线，垂足为D（m，0），并与直线OA交于点C．
    （1）求二次函数的解析式；
    （2）当点P在直线OA的上方时，且使得S△PCO=S△CDO，求点P的坐标；
    （3）当m＞0时，探索是否存在点P，使得△PCO为等腰三角形？如果存在，求出P的坐标；如果不存在，请说明理由．

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