【题目】计算
⑴
⑵
(3)-(-2a)4
(4)若272=a6=9b,求的值.
【答案】(1)-5;(2)a3; (3) -17a4; (4) 0或 36
【解析】
(1) 分别根据0指数幂及负整数指数幂的计算法则,再根据实数混合运算的法则进行计算即可;(2)根据同底数幂的乘除计算即可;(3) 根据幂的乘方,底数不变指数相乘;同底数幂相乘,底数不变指数相加;同底数幂相除,底数不变指数相减,按照从左到右的顺序依次进行运算;(4)先把已知条件转化成以3为底数的幂,求出a、b的值,再代入代数式计算即可.
⑴=-4-2+1=-5;
⑵=;
(3)-(-2a)4 =
=;
(4)解:由272=a6,得36=a6,∴a=±3;
由272=9b,得36=32b,∴2b=6,解得b=3;
(1)当a=3,b=3时,
2a2+2ab=2×32+2×3×3=36.
(2)当a=-3,b=3时,
2a2+2ab=2×(-3)2+2×(-3)×3=18-18=0.
所以2a2+2ab的值为36或0.
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【题目】材料1:把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解.例如:,都是因式分解.因式分解也可称为分解因式.
材料2:只含有一个未知数,且未知数的最高次数是的整式方程称作一元二次方程.一元二次方程的般形式是:(其中,,为常数且).“转化”是一种重要的数学思想方法,我们可以利用因式分解把部分一元二次方程转化为一元一次方程求解.
例如解方程;
或
原方程的解是,
∴原方程的解是,
又如解方程:
原方程的解是
请阅读以上材料回答以下问题:
(1)若,则_______;_______;
(2)请将下列多项式因式分解:
_______,________;
(3)在平面直角坐标系中,已知点,,其中是一元二次方程的解,为任意实数,求长度的最小值.
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【题目】如图,△ABC中,AH⊥BC,BF平分∠ABC,BE⊥BF,EF∥BC,以下四个结论①AH⊥EF,②∠ABF=∠EFB,③AC∥BE,④∠E=∠ABE.正确的是( )
A. ①②③④ B. ①② C. ①③④ D. ①②④
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【题目】如图1,在平面直角坐标系中,A(a,0),C(b,2),且满足(a+2)2+=0,过点C作CB⊥x轴于点B.
(1)求A、C两点坐标;
(2)若过点B作BD∥AC交y轴于点D,且AE、DE分别平分∠CAB、∠ODB,如图2,求∠AED的度数.
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【题目】问题情境:如图1,AB∥CD,∠PAB=125°,∠PCD=135°,求∠APC的度数.
小明的思路是:过P作PE∥AB,通过平行线性质来求∠APC.
(1)按小明的思路,易求得∠APC的度数为 度。
(2)问题迁移:如图2,AB∥CD,点P在射线OM上运动,记∠PAB=α,∠PCD=β,当点P在B、D两点之间运动时,问∠APC与α、β之间有何数量关系?请说明理由;
(3)在(2)的条件下,①如果点P运动到D点右侧(不包括D点),则∠APC与α、β之间的数量关系为 .②如果点P运动到B点左侧(不包括B点),则∠APC与α、β之间的数量关系 .(直接写出结果)
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【题目】某中学为了创建书香校园,去年购买了一批图书.其中科普书的单价比文学书的单价多4元,用1200元购买的科普书与用800元购买的文学书本数相等.
(1)求去年购买的文学书和科普书的单价各是多少元?
(2)若今年文学书的单价比去年提高了25%,科普书的单价与去年相同,为了普及科普知识,书店举办了每买三本科普书就赠一本文学书的优惠活动,这所中学今年计划在优惠活动期间,再购进文学书和科普书共200本,且购买文学书和科普书的总费用不超过1880元,这所中学今年最多能购进多少本文学书?
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【题目】“校园安全”受到全社会的广泛关注,某校政教处对部分学生及家长就校园安全知识的了解程度,进行了随机抽样调查,并绘制成如图所示的两幅统计图,请根据统计图中的信息,解答下列问题:
(1)参与调查的学生及家长共有 人;
(2)在扇形统计图中,“基本了解”所对应的圆心角的度数是 ;
(3)在条形统计图中,“非常了解”所对应的学生人数是 ;
(4)若全校有1200名学生,请你估计对“校园安全”知识达到“非常了解”和“基本了解”的学生共有多少人.
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【题目】如图,已知△ABC的顶点A,B,C的坐标分别是A(﹣1,﹣1),B(﹣4,﹣3),C(﹣4,﹣1).
①作出△ABC关于原点O中心对称的图形;
②将△ABC绕原点O按顺时针方向旋转90°后得到△A1B1C1 , 画出△A1B1C1 , 并写出点A1的坐标.
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【题目】如图1,纸上有五个边长为1的小正方形组成的图形纸,我们可以把它剪开拼成一个正方形如图2.
(1)你能在方格图(图3)中,连接四个格点(网格线的交点)组成面积为5的正方形吗?若能,请用虚线画出.
(2)你能把十个小正方形组成的图形纸(图4),剪开并拼成正方形吗?若能,请仿照图2的形式把它重新拼成一个正方形.
(3)如图,是由两个边长不等的正方形纸片组成的一个图形,要将其剪拼成一个既不重叠也无空隙的大正方形,则剪出的块数最少为________块.请你在图中画出裁剪线,并说明拼接方法.
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