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【题目】中,是线段上的点,是线段上的点,且

1)观察猜想

如图1,若点是线段的三等分点,则_____________________.由此,我们猜想线段之间满足的数量关系是_________

2)类比探究

在平面内绕点按逆时针方向旋转一定的角度,连接,猜想在旋转的过程中,(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请仅就图2的情形给出证明;若不成立,请说明理由.

3)解决问题

在平面内绕点自由旋转,若,请直接写出线段的最大值.

【答案】1;(2)成立,证明详见解析;(3的最大值为

【解析】

1)根据三等分的定义求出比值即可,利用相似三角形的性质解决问题;

2)证明△AMD∽△ANE,△ABD∽△ACE,利用相似三角形的性质解决问题即可;

3)由(2)可知,求线段的最大值,即为求线段的最大值.

解:(1)∵

2)成立,证明如下:

由(1)可知,且

又∵

3)由(2)可知

∴求线段的最大值,即为求线段的最大值,

由题意,可得

中,由三角形的三边关系,可得

∴当点共线时,,即线段的最大值为2

代入得

∴线段的最大值为

练习册系列答案
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【题目】某校学生会为了解本校九年级学生体育测试中跳小绳成的情况,随机抽取了该校九年级若干名学生,调查他们的跳小绳成绩(1),按成绩分成 五个等级.在本次调查中,男、女生的人数相同将所得数据绘制成如下的统计图:

根据以上统计图提供的信息,解答下列问题:

(1)本次调查中,男生的跳小绳成绩的中位数在 等级;

(2)求本次调查中女生的跳小绳成绩为等级的人数:

(3)若该校九年级共有男生400人,女生380人,估计该校九年级学生跳小绳成绩为等级的人数.

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【题目】为了实现伟大的强国复兴梦,全社会都在开展扫黑除恶专项斗争,某区为了解各学校老师对扫黑除恶应知应会知识的掌握情况,对甲、乙两个学校各180名老师进行了测试,从中各随机抽取30名教师的成绩(百分制),并对成绩(单位:分)进行整理、描述和分析,给出了部分成绩信息.

甲校参与测试的老师成绩在96≤x98这一组的数据是:9696.59797.59796.597.59696.596.5,甲、乙两校参与测试的老师成绩的平均数、中位数、众数如下表:

学校

平均数

中位数

众数

甲校

96.35

m

99

乙校

95.85

97.5

99

根据以上信息,回答下列问题:

1m________

2)在此次随机抽样测试中,甲校的王老师和乙校的李老师成绩均为97分,则他们在各自学校参与测试的老师中成绩的名次相比较更靠前的是________(选填王或李)老师,请写出理由;

3)在此次随机测试中,乙校96分以上(含96分)的总人数比甲校96分以上(96)的总人数的2倍少100人,试估计乙校96分以上(含96分)的总人数.

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【题目】如图,在中,,分别以的边向外作正方形,连接ECBF,过BM,交ACN,下列结论:

,其中正确的是

A.B.C.D.

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【题目】如图,的直径,且,点均在上,的延长线交的延长线于点,过点的切线于点,连接

1)求证:

2)填空:

__________是等腰直角三角形;

__________,四边形是平行四边形.

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【题目】二次函数yx2+mxn的对称轴为x2.若关于x的一元二次方程x2+mxn0在﹣1x6的范围内有实数解,则n的取值范围是(  )

A.4≤n5B.n4C.4≤n12D.5n12

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【题目】如图,正方形ABCD的边长为1,对角线ACBD交于点OEBC延长线上一点,且ACEC,连接AEBD于点P

1)求∠DAE的度数;

2)求BP的长.

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【题目】定义:如果一个yx的函数图象经过平移后能与某反比例函数的图象重合,那么称这个函数是yx的“反比例平移函数”.例如:y+1的图象向左平移2个单位,再向下平移1个单位得到y的图象,则y+1yx的“反比例平移函数”.

1)若(x+3)(y+2)=8,求yx的函数表达式,并判断这个函数是否为“反比例平移函数”?

2)如图,在平面直角坐标系中,点O为原点,矩形OABC的顶点AC的坐标分别为(90)、(03),点DOA的中点,连接OBCD交于点E,“反比例平移函数”y的图象经过BE两点,则这个“反比例平移函数”的表达式为   ;这个“反比例平移函数”的图象经过适当的变换与某一个反比例函数的图象重合,请写出这个反比例函数的表达式   

3)在(2)的条件下,已知过线段BE中点的一条直线l交这个“反比例平移函数”图象于PQ两点(PQ的右侧),若BEPQ为顶点组成的四边形面积为16,请求出点P的坐标.

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【题目】不透明的口袋里装有红、黄、蓝三种颜色的小球(除颜色外其余都相同),其中红球有2个,蓝球有1个,现从中任意摸出一个是红球的概率为

(1)求袋中黄球的个数;

(2)第一次摸出一个球(不放回),第二次再摸一个小球,请用画树状图或列表法求两次摸到都是红球的概率;

(3)若规定摸到红球得5分,摸到黄球得3分,摸到蓝球得1分,小明共摸6次小球(每次摸1个球,摸后放回)得20分,问小明有哪几种摸法?

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