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【题目】随着移动终端设备的升级换代,手机已经成为我们生活中不可缺少的一部分,为了解中学生在假期使用手机的情况(选项:A.和同学亲友聊天;B.学习;C.购物;D.游戏;E.其它),端午节后某中学在全校范围内随机抽取了若干名学生进行调查,得到图表(部分信息未给出):

根据以上信息解答下列问题:

1)这次被调查的学生有多少人?

2)求表中mnp的值,并补全条形统计图.

3)若该中学约有800名学生,估计全校学生中利用手机购物或玩游戏的共有多少人?并根据以上调查结果,就中学生如何合理使用手机给出你的一条建议.

【答案】1)这次被调查的学生有50人;(2m=0.2n=10p=20,见解析;(3)全校学生中利用手机购物或玩游戏的共有400人,可利用手机学习.

【解析】

1)根据C的人数除以C所占的百分比,可得答案;

2)根据人数比抽查人数,所占的百分比乘以抽查人数,可得答案;

3)根据样本估计总体,可得答案.

1)从C可看出5÷0.1=50人,

答:这次被调查的学生有50人;

2m==0.2n=0.2×50=10p=0.4×50=20

3800×(0.1+0.4)=800×0.5=400人,

答:全校学生中利用手机购物或玩游戏的共有400人,可利用手机学习.

练习册系列答案
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(2)求扇形统计图中m的值和E组对应的圆心角度数;

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分母中含有未知数的不等式叫分式不等式。如:等。那么如何求出它们的解集呢?

根据我们学过的有理数除法法则可知:两数相除,同号得正,异号得负,其字母表达式为:

(1)若,则;若,则

(2)若,则;若,则.

请解答下列问题:

(1)反之:①若 ;②若,则__________;

(2)根据上述规律,求不等式的解集.

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1)求a的值;

2)如图②,当时,求点P的坐标;

3)若点P也在函数的图像上,求b的值;

4)设正方形ABPQ的中心为M,点N是函数的图像上一点,判断以点PQMN为顶点的四边形能否是正方形,如果能,请直接写出b的值,如果不能,请说明理由。

图① 图② 备用图

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