【题目】将纸片△ABC沿DE折叠使点A落在A'处的位置.
(1)如果A'落在四边形BCDE的内部(如图1),∠A'与∠1+∠2之间存在怎样的数量关系?并说明理由.
(2)如果A'落在四边形BCDE的外部(如图2),这时∠A'与∠1、∠2之间又存在怎样的数量关系?并说明理由.
【答案】(1)2∠A'=∠1+∠2,理由见解析;(2)2∠A'=∠2﹣∠1,理由见解析.
【解析】
(1)由折叠的性质可得:∠AED=∠A'ED,∠ADE=∠A'DE,然后根据平角的定义可得∠1、∠2与∠AED、∠ADE的关系,再相加并利用三角形的内角和整理化简即得结论;
(2)如图3,由折叠的性质可得∠A=∠A',然后利用三角形的外角性质可得∠DME=∠A'+∠1,∠2=∠A+∠DME,进一步即可得出结论.
解:(1)2∠A'=∠1+∠2,
理由:∵将纸片△ABC沿DE折叠使点A落在A'处的位置,∴∠AED=∠A'ED,∠ADE=∠A'DE.
∵∠AED+∠ADE=180°﹣∠A,∠1=180°-∠AED-∠A'ED=180°-2∠AED,∠2=180°﹣∠ADE-∠A'DE=180°-2∠ADE,
∴∠1+∠2=180°+180°﹣2(∠AED+∠ADE)=360°﹣2(180°﹣∠A')=2∠A';
∴2∠A'=∠1+∠2;
(2)2∠A'=∠2﹣∠1,
理由:如图3,∵将纸片△ABC沿DE折叠使点A落在A'处的位置,∴∠A=∠A'.
∵∠DME=∠A'+∠1,∠2=∠A+∠DME,
∴∠2=∠A+∠A'+∠1,即2∠A'=∠2﹣∠1.
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【题目】定义:有一组对边平行,有一个内角是它对角的一半的凸四边形叫做半对角四边形,如图1,直线,点,在直线上,点,在直线上,若,则四边形是半对角四边形.
(1)如图1,已知,,,若直线,之间的距离为,则AB的长是____,CD的长是______;
(2)如图2,点是矩形的边上一点,,.若四边形为半对角四边形,求的长;
(3)如图3,以的顶点为坐标原点,边所在直线为轴,对角线所在直线为轴,建立平面直角坐标系.点是边上一点,满足.
①求证:四边形是半对角四边形;
②当,时,将四边形向右平移个单位后,恰有两个顶点落在反比例函数的图象上,求的值.
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【题目】如图,将边长为6的正三角形纸片ABC按如下顺序进行两次折叠,展平后,得折痕AD,BE(如图①),点O为其交点.
(1)探求AO到OD的数量关系,并说明理由;
(2)如图②,若P,N分别为BE,BC上的动点.
(Ⅰ)当PN+PD的长度取得最小值时,求BP的长度;
(Ⅱ)如图③,若点Q在线段BO上,BQ=1,则QN+NP+PD的最小值= .
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【题目】随着移动终端设备的升级换代,手机已经成为我们生活中不可缺少的一部分,为了解中学生在假期使用手机的情况(选项:A.和同学亲友聊天;B.学习;C.购物;D.游戏;E.其它),端午节后某中学在全校范围内随机抽取了若干名学生进行调查,得到图表(部分信息未给出):
根据以上信息解答下列问题:
(1)这次被调查的学生有多少人?
(2)求表中m,n,p的值,并补全条形统计图.
(3)若该中学约有800名学生,估计全校学生中利用手机购物或玩游戏的共有多少人?并根据以上调查结果,就中学生如何合理使用手机给出你的一条建议.
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【题目】如图1,在△ABC中,按如下步骤作图:①以点A为圆心,AB长为半径画弧;②以点C为圆心,CB长为半径画弧,两弧相交于点D;③连结BD,与AC交于点E,连结AD,CD.
(1)填空:△ABC≌△ ;AC和BD的位置关系是
(2)如图2,当AB=BC时,猜想四边形ABCD是什么四边形,并证明你的结论.
(3)在(2)的条件下,若AC=8cm,BD=6cm,则点B到AD的距离是 cm,若将四边形ABCD通过割补,拼成一个正方形,那么这个正方形的边长为 cm.
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【题目】某校对九年级全体学生进行了一次学业水平测试,成绩评定分为A,B,C,D四个等级(A,B,C,D分别代表优秀、良好、合格、不合格)该校从九年级学生中随机抽取了一部分学生的成绩,绘制成以下不完整的统计图.请你根据统计图提供的信息解答下列问题;
(1)本次调查中,一共抽取了 名学生的成绩;
(2)将上面的条形统计图补充完整,写出扇形统计图中等级C的百分比 .
(3)若等级D的5名学生的成绩(单位:分)分别是55、48、57、51、55.则这5个数据的中位数是 分,众数是 分.
(4)如果该校九年级共有500名学生,试估计在这次测试中成绩达到优秀的人数.
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【题目】探究:如图1,直线、、两两相交,交点分别为点、、,点在线段上,过点作交于点,过点作交于点.若,求的度数.请将下面的解答过程补充完整,并填空(理由或数学式)
解:,
.( )
,
.( )
.(等量代换)
,
.
应用:如图2,直线、、两两相交,交点分别为点、、,点在线段的延长线上,过点作交于点,过点作交于点.若,则 .
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【题目】)6月5日是世界环境日,某校组织了一次环保知识竞赛,每班选25名同学参加比赛,成绩分别为A、B、C、D四个等级,其中相应等级的得分依次记为100分、90分、80分、70分,学校将某年级的一班和二班的成绩整理并绘制成如下统计图:
根据以上提供的信息解答下列问题:
(1)把一班竞赛成绩统计图补充完整;
(2)写出下表中a,b,c的值:
平均数(分) | 中位数(分) | 众数(分) | |
一班 | a | b | 90 |
二班 | 87.6 | 80 | c |
(3)请从以下给出的三个方面对这次竞赛成绩的结果进行分析:
①从平均数和中位数方面比较一班和二班的成绩;
②从平均数和众数方面比较一班和二班的成绩;
③从B级以上(包括B级)的人数方面来比较一班和二班的成绩.
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