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【题目】如图,点O是等边内一点,,点D是等边ABC外一点,∠OCD=60°OC=OD连接ODAD

1)求的度数(用含α的式子表示)

2)求证:

3)探究:当α为多少度时,是等腰三角形.

【答案】1;(2)见解析;(3

【解析】

1)先证OCD是等边三角形得到∠DOC=60°,根据,即可得出答案;

2)根据已知条件可得:BC=ACDC=OC,∠BCA=OCD,再减去一个公共角∠OCA可得∠BCO=ACD,即可证出两个三角形全等;

3)根据已知条件可得:,再分情况讨论:①;②;③,即可得出答案.

解:(1)∵

为等边三角形,

2)∵均为等边三角形,

中,

3)∵

为等边三角形.

又由(1)可知

是等腰三角形,

解得

解得

解得

综上:当时,是等腰三角形

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【题目】已知为原点,点及在第一象限的动点,且,设的面积为.

1)求关于的函数解析式;

2)求的取值范围;

3)当时,求点坐标;

4)画出函数的图象.

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【题目】如图,∠180°,∠2100°,∠C=∠D

1)判断ACDF的位置关系,并说明理由;

2)若∠C比∠A20°,求∠F的度数.

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1)求证:四边形ABCD是矩形;

2)延长DBAE交于点F,若AF=AC,求证:AE=BF

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【题目】如图,将边长为6的正三角形纸片ABC按如下顺序进行两次折叠,展平后,得折痕AD,BE(如图①),点O为其交点.

(1)探求AOOD的数量关系,并说明理由;

(2)如图②,若P,N分别为BE,BC上的动点.

Ⅰ)当PN+PD的长度取得最小值时,求BP的长度;

Ⅱ)如图③,若点Q在线段BO上,BQ=1,则QN+NP+PD的最小值=

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【题目】如图,DBAC,且DB=ACEAC的中点,

1)求证:BC=DE

2)连接ADBE,若要使四边形DBEA是矩形,则给△ABC添加什么条件,为什么?

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【题目】随着移动终端设备的升级换代,手机已经成为我们生活中不可缺少的一部分,为了解中学生在假期使用手机的情况(选项:A.和同学亲友聊天;B.学习;C.购物;D.游戏;E.其它),端午节后某中学在全校范围内随机抽取了若干名学生进行调查,得到图表(部分信息未给出):

根据以上信息解答下列问题:

1)这次被调查的学生有多少人?

2)求表中mnp的值,并补全条形统计图.

3)若该中学约有800名学生,估计全校学生中利用手机购物或玩游戏的共有多少人?并根据以上调查结果,就中学生如何合理使用手机给出你的一条建议.

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【题目】某校对九年级全体学生进行了一次学业水平测试,成绩评定分为A,B,C,D四个等级(A,B,C,D分别代表优秀、良好、合格、不合格)该校从九年级学生中随机抽取了一部分学生的成绩,绘制成以下不完整的统计图.请你根据统计图提供的信息解答下列问题;

(1)本次调查中,一共抽取了   名学生的成绩;

(2)将上面的条形统计图补充完整,写出扇形统计图中等级C的百分比   

(3)若等级D的5名学生的成绩(单位:分)分别是55、48、57、51、55.则这5个数据的中位数是   分,众数是   分.

(4)如果该校九年级共有500名学生,试估计在这次测试中成绩达到优秀的人数.

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【题目】如图,在等边ABC中,DBC边上一点,EAC边上一点,且 ADE=60°,BD=4,CE=,则ABC的面积 为(  )

A. B. 15 C. D.

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