分析 由x2-16x+60=0,可利用因式分解法求得x的值,然后分别从x=6时,是等腰三角形;与x=10时,是直角三角形去分析求解即可求得答案.
解答
解:∵x2-16x+60=0,
∴(x-6)(x-10)=0,
解得:x1=6,x2=10,
当x=6时,则三角形是等腰三角形,如图①:AC=BC=6,AB=8,CD是高,
∴AD=4,CD=$\sqrt{A{C}^{2}-A{D}^{2}}$=2$\sqrt{5}$,
∴S△ABC=$\frac{1}{2}$AB•CD=$\frac{1}{2}$×8×2$\sqrt{5}$=8$\sqrt{5}$;
当x=10时,如图②,AC=6,BC=10,AB=8,
∵AC2+AB2=BC2,
∴△ABC是直角三角形,∠A=90°,
S△ABC=$\frac{1}{2}$AB•AC=$\frac{1}{2}$×8×6=24.
∴该三角形的面积是:24或8$\sqrt{5}$.
故答案为:24或8$\sqrt{5}$.
点评 此题考查了一元二次方程的解法、等腰三角形的性质与直角三角形的性质.此题难度适中,解题的关键是注意分类讨论思想,小心别漏解.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ∠B=∠B′ | B. | ∠C=∠C′ | C. | AC=A′C′ | D. | CB=C′B′ |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | x≥$\frac{2}{3}$ | B. | x>$\frac{2}{3}$ | C. | x<$\frac{2}{3}$ | D. | x≤$\frac{2}{3}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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