[题目]某校八年级(1)班为了了解同学们一天零花钱的消费情况.对本班同学开展了调查.将同学一周的零花钱以2元为组距.绘制如图的频率分布直方图.已知从左到右各组的频数之比为2∶3∶4∶2∶1.(1)若该班有48人.则零花钱用最多的是第组.有人,(2)零花钱在8元以上的共有人,(3)若每组的平均消费按最大值计算.则该班同学的日平均消费额是元(精确到0.1元) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】某校八年级（1）班为了了解同学们一天零花钱的消费情况，对本班同学开展了调查，将同学一周的零花钱以2元为组距，绘制如图的频率分布直方图，已知从左到右各组的频数之比为2∶3∶4∶2∶1.

（1）若该班有48人，则零花钱用最多的是第_____组，有_______人；

（2）零花钱在8元以上的共有_____人；

（3）若每组的平均消费按最大值计算，则该班同学的日平均消费额是_______元（精确到0.1元）

【答案】第五组 4人 12人 7.5

【解析】

(1)根据频数分布直方图的特点可知,小正方形越高,数值越大,反之越小,据此解答即可；

(2)根据频数=总人数×频率计算即可；

(3)计算出各组的人数,然后根据平均数的定义即可求解.

(1)由图可知,零花钱用最多的是第3组，有人;

(2)8元以上的频率=,

∴零花钱在8元以上的人数为: .

(3)平均数==7.5 .

故答案为:3，16，12，7.5.

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某校九年级50名学生跳高测试成绩的频数表

组别（m）	频数
1.09～1.19	8
1.19～1.29	12
1.29～1.39	A
1.39～1.49	10

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（2）该年级共有500名学生，估计该年级学生跳高成绩在1.29m（含1.29m）以上的人数．

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(1)求小亮从乙地到甲地过程中(m)与(min)之间的函数表达式;

(2)求小亮从甲地返回到与小明相遇的过程中(m)与( min)之间的函数表达式;

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（3）请结合图形信息和数据分析，对I且完成指标任务的行动过程和成果进行评价.