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【题目】如图1,抛物线x轴交于点,与y轴交于点C,顶点为D,直线ADy轴于点E

1)求抛物线的解析式.

2)如图2,将沿直线AD平移得到

①当点M落在抛物线上时,求点M的坐标.

②在移动过程中,存在点M使为直角三角形,请直接写出所有符合条件的点M的坐标.

【答案】1;(2)①;②

【解析】

1)抛物线的表达式为:,即:,即可求解;

2将点M的坐标代入抛物线表达式,即可求解);为直角、为直角、为直角三种情况,分别求解即可.

解:(1)抛物线的表达式为:

即:,解得:

故抛物线的表达式为:

,解得:,故点

函数的对称轴为:,故点

2)将点AD的坐标代入一次函数表达式:得:,解得:

故直线AD的表达式为:

设点

,则点

将点M的坐标代入抛物线表达式得:

解得:

故点M的坐标为

,点BD的坐标分别为

为直角时,

由勾股定理得:

解得:

为直角时,

同理可得:

为直角时,

同理可得:

故点M的坐标为:

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【题目】如图,AB为⊙O的直径,CD是弦,ABCD于点EOFAC于点FBEOF

1)求证:AFO≌△CEB

2)若BE4CD8,求:

①⊙O的半径;

②求图中阴影部分的面积.

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(1)先从袋子中取出m(m>1)个红球,再从袋子中随机摸出1个球,将摸出黑球记为事件A,请完成下列表格;

(2)先从袋子中取出m个红球,再放入m个一样的黑球并摇匀,随机摸出1个黑球的概率等于,求m的值.

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【题目】书法是我国的文化瑰宝,研习书法能培养高雅的品格.某校为加强书法教学,了解学生现有的书写能力,随机抽取了部分学生进行测试,测试结果分为优秀、良好、及格、不及格四个等级,分别用ABCD表示,并将测试结果绘制成如图两幅不完整的统计图.

请根据统计图中的信息解答以下问题:

1)本次抽取的学生人数是   ,扇形统计图中A所对应扇形圆心角的度数是   

2)把条形统计图补充完整.

3)若该学校共有2800人,等级达到优秀的人数大约有多少?

4A等级的4名学生中有3名女生1名男生,现在需要从这4人中随机抽取2人参加电视台举办的中学生书法比赛,请用列表或画树状图的方法,求被抽取的2人恰好是1名男生1名女生的概率.

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【题目】如图①,已知抛物线y=ax2+bx+3a0)与x轴交于点A10)和点B-30),与y轴交于点C

1)求抛物线的解析式;
2)设抛物线的对称轴与x轴交于点M,问在对称轴上是否存在点P,使△CMP为等腰三角形?若存在,请直接写出所有符合条件的点P的坐标;若不存在,请说明理由;
3)如图②,若点E为第二象限抛物线上一动点,连接BECE,求四边形BOCE面积的最大值,并求此时E点的坐标.

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【题目】在矩形ABCD中,已知AD=4AB=3,点P是直线AD上的一点,PEACPFBDEF分别是垂足,AGBD与点G

(1) 如图P在线段AD上,求PE+PF的值;

(2) 如图P在直线AD上,求PEPF的值.

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【题目】如图1,在正方形ABCD中,P是对角线BD上的一点,点E在AD的延长线上,且PA=PE,PE交CD于F.

(1)证明:PC=PE;

(2)求CPE的度数;

(3)如图2,把正方形ABCD改为菱形ABCD,其他条件不变,当ABC=120°时,连接CE,试探究线段AP与线段CE的数量关系,并说明理由.

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【题目】如图,AB是⊙O的直径,AC为弦,点D是弧BC的中点,过点D作⊙O的切线交AC的延长线于点E

1)判断DEAE的位置关系,并说明理由;

2)求证:AB=AE+CE

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