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    已知x-2y=1，则3-4y+2x的值为
     
    ．
    考点：代数式求值
    专题：计算题
    分析：原式后两项提取2变形后，把已知等式代入计算即可求出值．
    解答：解：∵x-2y=1，
    ∴原式=3+2（x-2y）=3+2=5，
    故答案为：5
    点评：此题考查了代数式求值，利用了整体代入的思想，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    把下列各数分别表示在数轴上，并用“＜”号把它们连接起来．-0.5，0，-|-
    3
    2
    |，-（-3），2．

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    如图，将图中的图形剪去一个正方形，使剩余的部分恰好能折成一个正方体，则剪法共有
     
    种．

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    在三角形ABC中，AB=AC，直线MN⊥AB交AB于点N，交BC延长线于M，∠A=50°．
    （1）当N是AB中点时，求∠NMB的度数；
    （2）当N不是AB中点时，求∠NMB的度数；
    （3）试猜想∠NMB和∠A的关系．

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    对于实数a、b，给出以下三个判断：①若|a|=|b|，则
    		a
    =
    		b
    ．②若|a|＜|b|，则a＜b．③若a=-b，则（-a）2=b2．其中正确的判断是
     
    ．

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    如果等腰三角形的顶角为30°，腰长为8cm，那么这个三角形的面积为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在菱形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，BD=6，∠ABC=2∠BCD，则对角线AC=
     
    ，菱形ABCD面积=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，等边△ABC中，AB=4，D是BC的中点，将△ABD绕点A逆时针旋转60°得△ACE，那么线段DE的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各组数中，互为相反数的是（　　）
    A、|+2|与|-2|
    B、-|+2|与+（-2）
    C、-（-2）与+（+2）
    D、|-（-3）|与-|-3|

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