【题目】如图,在不是菱形的平行四边形中,在对角线上,在以下三个条件中再选一个,①分别是的中线,②分别是的角平分线,③.使得四边形是平行四边形,并说明理由.
【答案】选②能使得四边形是平行四边形,理由见详解.
【解析】
对三个条件进行逐一分析,利用平行四边形的判定方法验证是否能使四边形是平行四边形,如果能,则可以选择,如果不能,则不能选择.
选②能使得四边形是平行四边形,理由如下:
∵四边形ABCD是平行四边形,且不是菱形,
∴,对角线AC不平分对角,
.
∵AE平分,CF平分,
∴,且AE,CF不在同一直线上.
∵,
∴.
在和中,
,
.
,
,
,
∴四边形AECF是平行四边形;
选择①不能使四边形AECF是平行四边形,理由如下:
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AC,BD互相平分,
∴若分别是的中线,则AE,CF在同一条直线上,不存在四边形AECF,故不能选①;
选③不一定能使四边形AECF是平行四边形,理由是:
∵,AE与CF不一定平行,
如图中AE与相等但不平行,
∴四边形AECF不一定是平行四边形,故不能选③.
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【题目】某校开展“我最喜爱的一项体育活动”调查,要求每名学生必选且只能选一项.现随机抽查了部分学生,并将其结果绘制成如下不完整的条形图和扇形图.
抽取的学生最喜欢体育活动的条形统计图
抽取的学生最喜欢体育活动的扇形统计图
请结合以上信息解答下列问题:
(1)在这次调查中一共抽查了_____学生,扇形统计图中“乒乓球”所对应的圆心角为_____度,并请补全条形统计图;
(2)己知该校共有1200名学生,请你估计该校最喜爱跑步的学生人数;
(3)若在“排球、足球、跑步、乒乓球”四个活动项目任选两项设立课外兴趣小组,请用列表法或画树状图的方法求恰好选中“排球、乒乓球”这两项活动的概率.
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,点A、C、F在坐标轴上,E是OA的中点,四边形AOCB是矩形,四边形BDEF是正方形,若点C的坐标为(3,0),则点D的坐标为( )
A. (1,2.5)B. (1,1+ )C. (1,3)D. (﹣1,1+ )
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【题目】跳台滑雪是冬季奥运会比赛项目之一,如图平面直角坐标系是跳台滑雪的截面示意图,运动员沿滑道下滑,在轴上的点起跳,点距落地水平面轴,运动员落地的雪面开始是一段曲线,到达点后变为水平面,点距轴的水平距离为.运动员(看成点)从点起跳后的水平速度为,点是下落路线的某位置.忽略空气阻力,实验表明:,的竖直距离与飞出时间的平方成正比,且时;,的水平距离是米.
(1)用含的代数式表示;
(2)用含、的代数式表示点的横坐标和纵坐标,并求与的关系式(不写的取值范围);
(3)奥运组委会规定,运动员落地点距起跳点的水平距离为运动员本次跳跃的成绩,并且参赛的达标成绩为.在运动员跳跃的过程中,点处有一个摄像头,记录运动员的空中姿态,当运动员飞过点时,在点上方可被摄像头抓拍到.若运动员本次跳跃达到达标成绩,并且能被处摄像头抓拍,求从点起跳后的水平速度的取值范围.
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【题目】随着信息技术的迅猛发展,人们去商场购物的支付方式更加多样、便捷.某校数学兴趣小组设计了一份调查问卷,要求每人选且只选一种你最喜欢的支付方式.现将调查结果进行统计并绘制成如下两幅不完整的统计图,请结合图中所给的信息解答下列问题:
(1)这次活动共调查了 人;在扇形统计图中,表示“支付宝”支付的扇形圆心角的度数为 ;
(2)将条形统计图补充完整.观察此图,支付方式的“众数”是“ ”;
(3)在一次购物中,小明和小亮都想从“微信”、“支付宝”、“银行卡”三种支付方式中选一种方式进行支付,请用画树状图或列表格的方法,求出两人恰好选择同一种支付方式的概率.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知点的坐标为,直线与轴相交于点,连结,抛物线沿射线方向平移得到抛物线,抛物线与直线交于点,设抛物线的顶点的横坐标为.
(1)求抛物线的解析式(用含的式子表示);
(2)连结,当时,求点的坐标;
(3)点为轴上的动点,以为直角顶点的与相似,求的值.
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【题目】为满足市场需求,新生活超市在端午节前夕购进价格为3元/个的某品牌粽子,根据市场预测,该品牌粽子每个售价4元时,每天能出售500个,并且售价每上涨0.1元,其销售量将减少10个,为了维护消费者利益,物价部门规定,该品牌粽子售价不能超过进价的200%,请你利用所学知识帮助超市给该品牌粽子定价,使超市每天的销售利润为800元.
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【题目】如图,在中,,点是边的中点,过点作于点,的外接圆与边交于点,,
(1)①补全图形;②判断直线与的外接圆的公共点个数,并给出证明.
(2)若,,求线段的长度.
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【题目】如图,已知二次函数的图象与轴交于点,,与轴交于点,连接,,为线段上一点,于点,轴交抛物线于点.
(1)求二次函数的解析式;
(2)①当为等腰三角形时,求点的坐标;
②求的最大值;
(3)直接写出当面积最大时,点的坐标.
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