精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
已知:△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC,请根据题中所给的条件,解答下列问题:
(1)如图1,若∠B=35°,∠EAD=12°,则∠ACB=
 
度;
(2)如图2,若∠B=30°,∠EAD=15°,则∠ACB=
 
度;
(3)通过以上的计算,你发现∠EAD和∠ACB-∠B之间的关系应为
 

(4)在图3的△ABC中,∠ACB>90°,那么(3)中的结论仍然成立吗?为什么?
考点:三角形内角和定理,三角形的外角性质
专题:
分析:(1)先根据∠B=35°,AD⊥BC求出∠BAD的度数,再由∠EAD=12°得出∠BAE的度数,根据三角形内角和定理即可得出∠ACB的度数;
(2)同(1)中的步骤即可得出结论.
(3)由(1)(2)的计算发现∠EAD和∠ACB-∠B之间的关系应为:∠ACB-∠B=2∠EAD;
(4)先根据三角形内角和定理及垂直的定义,得出∠ACB-∠B=∠BAD+∠CAD,再由角平分线的定义得出结论∠ACB-∠B=2∠EAD.
解答:解:(1)∵∠B=35°,AD⊥BC,
∴∠BAD=90°-35°=55°.
∵∠EAD=12°,
∴∠BAE=∠BAD-∠EAD=55°-12°=43°.
∵AE平分∠BAC,
∴∠BAC=2∠BAE=86°,
∴∠ACB=180°-86°-35°=59°.
故答案为:59;

(2)∵∠B=30°,AD⊥BC,
∴∠BAD=90°-30°=60°.
∵∠EAD=15°,
∴∠BAE=∠BAD-∠EAD=60°-15°=45°.
∵AE平分∠BAC,
∴∠BAC=2∠BAE=90°,
∴∠ACB=180°-90°-30°=60°.
故答案为:60;

(3)∵(1)中∠EAD=12°,∠ACB-∠B=59°-35°=24°,发现∠ACB-∠B=2∠EAD;
(2)中∠EAD=15°,∠ACB-∠B=60°-30°=30°,发现∠ACB-∠B=2∠EAD;
∴∠ACB-∠B=2∠EAD;
故答案为:∠ACB-∠B=2∠EAD.

(4)成立.
理由如下:
∵在△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC,
∴∠ADC=∠ADB=90°,∠BAE=∠CAE,
∴∠ACB-∠B=90°+∠CAD-(90°-∠BAD)=∠BAD+∠CAD,
又∵∠BAD=∠BAE+∠EAD,∠CAD=∠EAD-∠CAE,
∴∠ACB-∠B=2∠EAD+∠BAE-∠CAE=2∠EAD.
点评:本题主要考查了三角形内角和定理,角平分线、垂直的定义及角的和差,属于基础题型,难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:|-2|-(
1
4
-1+(
2
-1.414)0+
9

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠A=90°,O是BC边上的一点,以点O为圆心的分分别与边AB,AC相切于点D,E连接OD,已知BD=2,AD=3.求阴影部分的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列等式:31=3,32=9,33=27,34=81,35=243,36=729,37=2187…,解答下列问题:3+32+33+…+32015的末位数字是(  )
A、1B、3C、7D、9

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,BA平分∠CAD,BC⊥AC于C,BD⊥AD于D,E是AB上一点.
(1)证明:EB平分∠CED;
(2)当E点在AB的延长线上或AB的反向延长线时,上述结论成立么?请证明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知∠2=3∠1且∠1+∠3=90°,试说明AB∥CD.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

圆锥的轴截面是一个边长为10cm的正三角形,则这个圆锥面的侧面积为
 
cm2,高为
 
cm.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

阅读并完成下列问题:
通过观察发现方程x+
1
x
=2+
1
2
的解是x1=2,x2=
1
2

               x+
1
x
=3+
1
3
的解是x1=3,x2=
1
3

(1)观察上述方程的解,可以猜想关于x的方程x+
1
x
=c+
1
c
的解是
 

(2)把关于x的方程
x2-x+1
x-1
=a+
1
a-1
变形为方程x+
1
x
=c+
1
c
的形式是
 
,方程的解是
 
解决这个问题的数学思想是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

某商品的进价是1530元,标价为1955元,为盘活资金,加快流通,商家决定将该商品打折出售,但又要保证利润率不低于15%,问该商品应最低打几折出售?

查看答案和解析>>

同步练习册答案