【题目】将一副三角尺按如图①方式拼接:含30°角的三角尺的长直角边与含45°角的三角尺的斜边恰好重合(在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°;在Rt△ACD中,∠ADC=90°∠DAC=45°)已知AB=2,P是AC上的一个动点.
(1)当PD=BC时,求∠PDA的度数;
(2)如图②,若E是CD的中点,求△DEP周长的最小值;
(3)如图③,当DP平分∠ADC时,在△ABC内存在一点Q,使得∠DQC=∠DPC,且CQ=,求PQ的长.
【答案】(1)∠PDA=15°;(2)△PDE的周长的最小值为+;(3)PQ=﹣.
【解析】
(1)作DM⊥AC交于M,由∠BAC=30°知BC:AC:AB=1::2且AB=,从而得BC=,AC=3,再由AD:CD:AC=1:1:知AM=MC=DM=1.5;结合PD=BC=,求得PM=,从而知PM=PD,∠PDM=30°,继而得出答案;
(2)作△ADC关于直线AC对称,D的对称点为D′,知四边形AD′CD是正方形,连接D′E,PD,此时PD+PE=D′E,知△PDE的周长最小,得出CD=CD′=,CE=DE=,D′E=,从而得出答案;
(3)将△PQC绕点P逆时针旋转90°得到△PND,知△PNQ是等腰直角三角形,得∠PNQ=∠PQN=45°,据此知∠PQC=45°+90°=135°=∠PND,从而证D、N、Q三点共线得DN=CQ=,由勾股定理知QN=,根据PQ:PN:NQ=1:1:可得答案.
解:(1)如图1,过点D作DM⊥AC交于M,
在Rt△ABC中,∠BAC=30°,
∴BC:AC:AB=1::2,且AB=,
∴BC=,AC=3,
在Rt△ADC中,AD:CD:AC=1:1:,
∴AM=MC=DM=1.5;
在Rt△PDM中,PD=BC=,
∴PM=,
∴PM=PD,
∴∠PDM=30°,
∴∠PDA=45°﹣30°=15°;
(2)如图2,作△ADC关于直线AC对称,D的对称点为D′,
则四边形AD′CD是正方形,
连接D′E,PD,
此时PD+PE=D′E,
∴△PDE的周长最小,
易得CD=CD′=,CE=DE=,
则D′E=,
∴△PDE的周长的最小值为;
(3)如图3,将△PQC绕点P逆时针旋转90°得到△PND,
∵PN=PQ,
∴△PNQ是等腰直角三角形,
∴∠PNQ=∠PQN=45°,
∴∠PQC=45°+90°=135°=∠PND,
∴∠PND+∠PNQ=135°+45°=180°,
∴D、N、Q三点共线,
∴DN=CQ=,
在Rt△DQC中,DQ=,
∴QN=2﹣,
在等腰直角三角形NPQ中,PQ:PN:NQ=1:1:,
∴PQ=.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】完成下列问题:
(1)若 n(n≠0)是关于 的方程 x+mx-2n=0的根,求 m+n的值;
(2)已知 , 为实数,且 y=2,求 2x-3y的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(问题情境)如图①,在△ABC中,若AB=10,AC=6,求BC边上的中线AD的取值范围.
(1)(问题解决)延长AD到点E使DE=AD,再连接BE(或将△ACD绕着点D逆时针旋转180°得到△EBD),把AB、AC、2AD集中在△ABE中,利用三角形三边的关系即可判断出中线AD的取值范围是 .
(反思感悟)解题时,条件中若出现“中点”、“中线”字样,可以考虑构造以该中点为对称中心的中心对称图形,把分散的已知条件和所求证的结论集中到同个三角形中,从而解决问题.
(2)(尝试应用)如图②,△ABC中,∠BAC=90°,AD是BC边上的中线,试猜想线段AB,AC,AD之间的数量关系,并说明理由.
(3)(拓展延伸)如图③,△ABC中,∠BAC=90°,D是BC的中点,DM⊥DN,DM交AB于点M,DN交AC于点N,连接MN.当BM=4,MN=5,AC=6时,请直接写出中线AD的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图已知函数y=(k>0,x>0)的图象与一次函数y=mx+5(m<0)的图象相交不同的点A、B,过点A作AD⊥x轴于点D,连接AO,其中点A的横坐标为x0,△AOD的面积为2.
(1)求k的值及x0=4时m的值;
(2)记[x]表示为不超过x的最大整数,例如:[1.4]=1,[2]=2,设t=ODDC,若﹣<m<﹣,求[m2t]值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知正方形ABCD中,AB=4,点E,F在对角线BD上,AE∥CF.
(1)求证:△ABE≌△CDF;
(2)若∠ABE=2∠BAE,求DF的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知关于x的一元二次方程kx2-2(k+1)x+k-1=0有两个不相等的实数根x1,x2.
(1)求k的取值范围;
(2)是否存在实数k,使=1成立?若存在,请求出k的值;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(1)如图所示,已知中,的平分线相交于点,试猜想与的关系,并证明.
(2)如图所示,在中,分别是的外角平分线,试猜想与的关系_____ (直接写结果不要证明)
(3)如图所示,已知为的角平分线, 为外角的平分线,且与交于点,试猜想与的关系_____ (直接写结果不要证明)
(1) (2) (3)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,正方形 ABCD 中,AB=3cm,以 B 为圆心,1cm 长为半径画☉B,点 P 在☉B 上移动,连接 AP,并将 AP 绕点 A 逆时针旋转 90°至 AP',连接 BP',在点 P 移动过程中,BP' 长度的最小值为________cm。
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校计划购买一批篮球和足球,已知购买2个篮球和1个足球共需320元,购买3个篮球和2个足球共需540元.
(1)求每个篮球和每个足球的售价;
(2)如果学校计划购买这两种球共50个,总费用不超过5500元,那么最多可购买多少个足球?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com