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    解释代数式3a（写出2个它可表示的实际意义）：
     
    ；
     
    ．
    考点：代数式
    专题：开放型
    分析：根据代数式表示的意义和实际的联系编写场景即可．
    解答：解：答案不唯一．
    如：（1）每支钢笔3元，买了a支钢笔所需的钱数；
    （2）等边三角形的边长为a，它的周长是3a．
    故答案为：每支钢笔3元，买了a支钢笔所需的钱数；等边三角形的边长为a，它的周长是3a．
    点评：此题综合考查代数式表示的意义和实际的联系．此类问题应结合实际，根据代数式的特点解答．
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    计算：1×2×3×4×…×n×（-
    1
    2
    ）×（-
    1
    3
    ）×（-
    1
    4
    ）×…×（-
    1
    n
    ）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AD⊥BC，垂足为D，BE⊥AC，垂足为E．AD与BE相交于点F，连接DE．写出所有的相似三角形，并找出一对加以证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下面三行数：
    ①-2，4，-8，16，-32，64，…
    ②0，6，-6，18，-30，66，…
    ③-1，2，-4，8，-16，32，…
    （1）第①行听第10个数是
     
    ；
    （2）观察第①、②两行数的关系，则第②行中第n个数是
     
    ；
    （3）观察第①、③两行数的关系，则第③行中第n个数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    △ABC中，a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边，若三角形的三边满足c：b：a=7：24：25，则这个三角形中最大的角的度数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将下列各式因式分解．
    （1）2ax2-8axy+8ay2
    （2）n2（m-2）+4（2-m）
    （3）4a2-（b-c）2
    （4）2m2+m-6．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，∠A，∠B，∠C的对边长分别为a，b，c，若a2+b2=c2，∠A=15°，则∠B的度数为（　　）
    A、75°B、90°
    C、30°D、15°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列命题：①两个全等三角形拼在一起是一个轴对称图形；②等腰三角形的对称轴是底边上的中线；③等边三角形一边上的高就是这边的垂直平分线；④一条线段可以看作是以它的垂直平分线为对称轴的轴对称图形，其中错误的有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程x2+（2k+1）x+k2-2=0的两个实数根的和是11，求k的值．

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