【题目】如图,边长为1的正方形ABCD中,点E、F分别在边CD、AD上,连接BE、BF、EF,且有AF+CE=EF.
(1)求(AF+1)(CE+1)的值;
(2)探究∠EBF的度数是否为定值,并说明理由;
【答案】(1)2;(2)∠EBF的度数为定值,理由见解析
【解析】
(1)设CE=x,AF=y,先根据EF2=DE2+DF2推出xy+x+y=1,再用含和的式子表示并整体代值即得;
(2)将绕点B顺时针旋转90°得到,证明,进而得出∠EBF=∠ABF+∠CBE即得.
解:(1)设CE=x,AF=y,则DE=1﹣x,DF=1﹣y,∵AF+CE=EF,
∴EF=x+y,∵四边形ABCD是矩形,∴∠D=90°,∴,
∴
∴xy+x+y=1
∴;
(2)∠EBF的度数为定值,理由如下:
如图1,将绕点B顺时针旋转90°得到,此时AB与CB重合.
由旋转可得AB=BC,BF=BG,∠ABF=∠CBG,∠BCG=∠A=90°.
∴∠BCG+∠BCD=90°+90°=180°.∴点G、C、E在同一条直线上.
∵AF+CE=EF=CG+CE=EG,
∵BE=BE
∴
∴∠EBF=∠EBG=∠CBG+∠CBE=∠ABF+∠CBE,
∵∠ABC=90°,∴∠EBF=45°
∴∠EBF的度数为定值;
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【题目】随着科技的进步和网络资源的丰富,在线学习已经成为更多人的自主学习选择.某校计划为学生提供以下四类在线学习方式:在线阅读、在线听课、在线答题和在线讨论.为了解学生需求,该校随机对本校部分学生进行了“你对哪类在线学习方式最感兴趣”的调查,并根据调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.
(1)求本次调查的学生总人数,并补全条形统计图;
(2)求扇形统计图中“在线讨论”对应的扇形圆心角的度数;
(3)该校共有学生2100人,请你估计该校对在线阅读最感兴趣的学生人数.
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【题目】某同学报名参加校运动会,有以下5个项目可供选择:径赛项目:100m,200m,分别用、、表示;田赛项目:跳远,跳高分别用、表示.
该同学从5个项目中任选一个,恰好是田赛项目的概率为______;
该同学从5个项目中任选两个,利用树状图或表格列举出所有可能出现的结果,并求恰好是一个田赛项目和一个径赛项目的概率.
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【题目】每年4月23日是世界读书日,某校为了解学生课外阅读情况,随机抽取名学生,对每人每周用于课外阅读的平均时间(单位:)进行调查,过程如下:
收集数据:
整理数据:
课外阅读平均时间 | ||||
等级 | ||||
人数 |
分析数据:
平均数 | 中位数 | 众数 |
请根据以上提供的信息,解答下列问题:
(1)填空: ; ; ; ;
(2)已知该校学生人,若每人每周用于课外阅读的平均时间不少于为达标,请估计达标的学生数;
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线y=﹣2x+4与x轴交于点A,与y轴交于点B,与直线y=kx交于点C(4,n),则tan∠OCB的值为_________.
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【题目】如图,在矩形ABCD中,EF经过对角线BD的中点O,分别交AD,BC于点E,F
(1)求证:△BOF≌△DOE;
(2)若AB=4cm,AD=5cm,当EF⊥BD时,求四边形ABFE的面积.
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【题目】如图,△ABC内接于⊙O,AB为⊙O的直径,过点A作⊙O的切线交BC的延长线于点E,在弦BC上取一点F,使AF=AE,连接AF并延长交⊙O于点D.
(1)求证:∠B=∠CAD;
(2)若CE=2,∠B=30°,求AD的长.
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【题目】下图是学习分式方程应用时,老师板书的问题和两名同学所列的方程.
根据以上信息,解答下列问题:
(1)甲同学所列方程中的表示_________________;乙同学所列方程中的表示________________;
(2)两个方程中任选一个,解方程并回答老师提出的问题.
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