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【题目】如图,在一张矩形纸片ABCD中,AD=4cm,点E,F分别是CD和AB的中点,现将这张纸片折叠,使点B落在EF上的点G处,折痕为AH,若HG延长线恰好经过点D,则CD的长为(
A.2cm
B.2 cm
C.4cm
D.4 cm

【答案】B
【解析】解:∵点E,F分别是CD和AB的中点, ∴EF⊥AB,
∴EF∥BC,
∴EG是△DCH的中位线,
∴DG=HG,
由折叠的性质可得:∠AGH=∠ABH=90°,
∴∠AGH=∠AGD=90°,
在△AGH和△AGD中,

∴△ADG≌△AHG(SAS),
∴AD=AH,∠DAG=∠HAG,
由折叠的性质可得:∠BAH=∠HAG,
∴∠BAH=∠HAG=∠DAG= ∠BAD=30°,
在Rt△ABH中,AH=AD=4,∠BAH=30°,
∴HB=2,AB=2
∴CD=AB=2
故选:B.
先证明EG是△DCH的中位线,继而得出DG=HG,然后证明△ADG≌△AHG,得出∠BAH=∠HAG=∠DAG=30°,在Rt△ABH中,可求出AB,也即是CD的长.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读下面材料,并解答问题.

材料:将分式拆分成一个整式与一个分式(分子为整数)的和的形式.

解:由分母为﹣x2+1,可设﹣x4﹣x2+3=(﹣x2+1)(x2+a)+b则﹣x4﹣x2+3=(﹣x2+1)(x2+a)+b=﹣x4﹣ax2+x2+a+b=﹣x4﹣(a﹣1)x2+(a+b)

∵对应任意x,上述等式均成立,∴,∴a=2,b=1

==+=x2+2+这样,分式被拆分成了一个整式x2+2与一个分式的和.

解答:

(1)将分式 拆分成一个整式与一个分式(分子为整数)的和的形式.

(2)试说明的最小值为8.

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【题目】如图在△ABC中,AB=AC,∠BAC=40°,分别以AB,AC为边作两个等腰三角形ABD和ACE,且AB=AD,AC=AE,∠BAD=∠CAE=90°.

(1)求∠DBC的度数.

(2)求证:BD=CE.

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【题目】在平面直角坐标系中(如图每格一个单位),描出下列各点A(﹣2,﹣1),B(2,﹣1),C(2,2),D(3,2),E(0,3),F(﹣3,2),G(﹣2,2),A(﹣2,﹣1)并依次将各点连接起来,观察所描出的图形,它像什么?根据图形回答下列问题:

(1)图形中哪些点在坐标轴上,它们的坐标有什么特点?

(2)线段FD和x轴有什么位置关系?点F和点D的坐标有什么特点?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,AD⊥BCD,BFAD相交于E.若AD=BD,BE=AC,BC=8cm,DC=3cm,则AE=_____,∠BFC=_____

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【题目】(1)已知2x﹣y=8,求代数式[x2+y2﹣(x﹣y)2+2y(x﹣y)]÷4y的值.

(2)阅读下列材料:常用分解因式的方法有提取公因式法、公式法,但有部分多项式只单纯用上述方法就无法分解,如x2﹣2xy+y2﹣16,我们细心观察这个式子就会发现,前三项符合完全平方公式,进行变形后可以与第四项结合再运用平方差公式进行分解.过程如下:x2﹣2xy+y2﹣16=(x﹣y)2﹣16=(x﹣y+4)(x﹣y﹣4)这种分解因式的方法叫分组分解法.利用这种分组的思想方法解决下列问题:

已知a,b,c分别是△ABC三边的长,且2a2+b2+c2﹣2a(b+c)=0请判断△ABC的形状,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在菱形ABCD中,AB=4cm,∠ADC=120°,点E、F同时由A、C两点出发,分别沿AB、CB方向向点B匀速移动(到点B为止),点E的速度为1cm/s,点F的速度为2cm/s,经过t秒△DEF为等边三角形,则t的值为

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图,在ABC中,∠ACB=90°,点D是斜边AB的中点,DEBC,且CE=CD

(1)求证:∠B=DEC

(2)求证:四边形ADCE是菱形.

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【题目】如图,矩形 ABCD 的对角线 AC BD 相交于点 O,CEBD, DEAC , AD2, DE2,则四边形 OCED 的面积为(  )

A. 2 B. 4 C. 4 D. 8

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