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    【题目】如图，在△ABC中，按以下步骤作图：①分别以A、B为圆心，大于 AB的长为半径画弧，两弧相交于点M、N；②作直线MN交AC于点D，连接BD．若CD=CB，∠A=35°，则∠C等于（ ）
    A.40°
    B.50°
    C.60°
    D.70°

    【答案】A
    【解析】解：∵根据作图过程和痕迹发现MN垂直平分AB， ∴DA=DB，
    ∴∠DBA=∠A=35°，
    ∵CD=BC，
    ∴∠CDB=∠CBD=2∠A=70°，
    ∴∠ABC=70°+35°=105°，
    ∴∠C=180°﹣105°﹣35°=40°．
    故选A．
    首先根据作图过程得到MN垂直平分AB，然后利用中垂线的性质得到∠A=∠ABD，然后利用三角形外角的性质求得∠CDB的度数，从而可以求得∠C的度数．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】首都国际机场连续五年排名全球最繁忙机场第二位，该机场2012﹣2016年客流量统计结果如表：

    年份

    2012

    2013

    2014

    2015

    2016

    客流量（万人次）

    8192

    8371

    8613

    8994

    9400

    根据统计表中提供的信息，预估首都国际机场2017年客流量约万人次，你的预估理由是 ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】已知△A1B1C1，△A2B2C2的周长相等，现有两个判断：

    ①若A1B1=A2B2，A1C1=A2C2，则△A1B1C1≌△A2B2C2；

    ②若∠A1=∠A2，∠B1=∠B2，则△A1B1C1≌△A2B2C2，

    对于上述的两个判断，下列说法正确的是（　　）

    A. ①正确，②错误 B. ①错误，②正确 C. ①，②都错误 D. ①，②都正确

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】已知△ABC，AB=AC，D为直线BC上一点，E为直线AC上一点，AD=AE，设∠BAD=α，∠CDE=β.

    （1）如图，若点D在线段BC上，点E在线段AC上.
    ①如果∠ABC=60°，∠ADE=70°，那么α=°，β=°.②求α，β之间的关系式.
    （2）是否存在不同于以上②中的α，β之间的关系式？若存在，请求出这个关系式（求出一个即可）；若不存在，说明理由.

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】建立模型：如图1，已知△ABC，AC=BC，∠C=90°，顶点C在直线l上．

    实践操作：过点A作AD⊥l于点D，过点B作BE⊥l于点E，求证：△CAD≌△BCE．

    模型应用：（1）如图2，在直角坐标系中，直线l1：y=x+4与y轴交于点A，与x轴交于点B，将直线l1绕着点A顺时针旋转45°得到l2．求l2的函数表达式．

    （2）如图3，在直角坐标系中，点B（8，6），作BA⊥y轴于点A，作BC⊥x轴于点C，P是线段BC上的一个动点，点Q（a，2a﹣6）位于第一象限内．问点A、P、Q能否构成以点Q为直角顶点的等腰直角三角形，若能，请求出此时a的值，若不能，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】某中学团委会开展书法、诵读、演讲、征文四个项目（每人只参加一个项目）的比赛，初三（1）班全体同学都参加了比赛，为了解比赛的具体情况，小明收集整理数据后，绘制了以下不完整的折线统计图和扇形统计图，根据图表中的信息解答下列各题：
    （1）初三（1）班的总人数为 ， 扇形统计图中“征文”部分的圆心角度数为度；
    （2）请把折线统计图补充完整；
    （3）平平和安安两个同学参加了比赛，请用“列表法”或“画树状图法”，求出他们参加的比赛项目相同的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】将一副三角板中的两块直角三角板的直角顶点C按如图方式叠放在一起，友情提示：∠A＝60°，∠D＝30°，∠E＝∠B＝45°．

    (1)①若∠DCB＝45°，则∠ACB的度数为　 　．

    ②若∠ACB＝140°，则∠DCE的度数为　 　．

    (2)由(1)猜想∠ACB与∠DCE的数量关系，并说明理由．

    (3)当∠ACE＜90°且点E在直线AC的上方时，当这两块三角尺有一组边互相平行时，请直接写出∠ACE角度所有可能的值(不必说明理由)．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】下面是“经过已知直线外一点作这条直线的平行线”的尺规作图过程．
    已知：如图1，直线l和直线l外一点P．
    求作：直线l的平行直线，使它经过点P．
    作法：如图2．

    （i）过点P作直线m与直线l交于点O；
    （ii）在直线m上取一点A（OA＜OP），以点O为圆心，OA长为半径画弧，与直线l交于点B；
    （iii）以点P为圆心，OA长为半径画弧，交直线m于点C，以点C为圆心，AB长为半径画弧，两弧交于点D；
    （iv）作直线PD．
    所以直线PD就是所求作的平行线．
    请回答：该作图的依据是 ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】在平面直角坐标系xOy中，若点P和点P1关于y轴对称，点P1和点P2关于直线l对称，则称点P2是点P关于y轴，直线l的二次对称点．
    （1）如图1，点A（﹣1，0）．
    ①若点B是点A关于y轴，直线l1：x=2的二次对称点，则点B的坐标为；
    ②若点C（﹣5，0）是点A关于y轴，直线l2：x=a的二次对称点，则a的值为；
    ③若点D（2，1）是点A关于y轴，直线l3的二次对称点，则直线l3的表达式为；
    （2）如图2，⊙O的半径为1．若⊙O上存在点M，使得点M'是点M关于y轴，直线l4：x=b的二次对称点，且点M'在射线y= x（x≥0）上，b的取值范围是；
    （3）E（t，0）是x轴上的动点，⊙E的半径为2，若⊙E上存在点N，使得点N'是点N关于y轴，直线l5：y= x+1的二次对称点，且点N'在y轴上，求t的取值范围．

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