【题目】在平面直角坐标系中,抛物线()与轴交于、两点(点在点左侧),与轴交于点,该抛物线的顶点的纵坐标是.
(1)求点、的坐标;
(2)设直线与直线关于该抛物线的对称轴对称,求直线的表达式;
(3)平行于轴的直线与抛物线交于点、,与直线交于点.若,结合函数图象,求的取值范围.
【答案】(1)A(-3,0),B(1 ,0);(2);(3).
【解析】
(1)根据顶点坐标公式列式求出m的值,得到函数解析式,再求A、B即可;
(2)求出点C、A关于的对称点坐标E、B,用待定系数法求直线的表达式即可;
(3)由抛物线对称性可得,然后根据的取值范围即可得到结果.
解:(1)∵抛物线()的顶点的纵坐标是
∴,解得
∴
令,则,
∴A(-3,0) B(1 ,0)
(2)由题意,抛物线的对称轴为
点C(0 ,-3)的对称点坐标是E(-2 ,-3)
点A(-3 ,0)的对称点坐标是B(1 ,0)
设直线的表达式为
∵ 点E(-2 ,-3)和点B(1 ,0)在直线上
∴ 解得
∴直线的表达式为
(3)由对称性可知 ,得
∵
∴
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以点A为圆心,AC为半径,作⊙A,交AB于点D,交CA的延长线于点E,过点E作AB的平行线交⊙A于点F,连接AF,BF,DF.
(1)求证:△ABC≌△ABF;
(2)填空:
①当∠CAB= °时,四边形ADFE为菱形;
②在①的条件下,BC= cm时,四边形ADFE的面积是6cm2.
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【题目】济南市某中学对部分学生就食品安全知识的了解程度,采用随机抽样调查的方式,并根据收集到的信息进行统计,绘制了下面两幅尚不完整的统计图.请你根据统计图中所提供的信息解答下列问题:
(1)接受问卷调查的学生共有_____人,扇形统计围中“基本了解”部分所对应扇形的圆心角为______°;
(2)请补全条形统计图;
(3)若该中学共有学生900人,请根据上述调查结果,估计该中学学生中对食品安全知识达到“了解”和“基本了解”程度的总人数;
(4)从对食品安全知识达到“了解”的3个女生和2个男生中随机抽取2人参加食品安全知识竞赛,请用树状图或列表法求出恰好抽到1个男生和1个女生的概率.
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【题目】如图,AB为一斜坡,其坡角为19.5°,紧挨着斜坡AB底部A处有一高楼,一数学活动小组量得斜坡长AB=15m,在坡顶B处测得楼顶D处的仰角为45°,其中测量员小刚的身高BC=1.7米,求楼高AD.(参考数据:sin19.5°≈,tan19.5°≈ ,最终结果精确到0.1m).
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【题目】丁老师为了解所任教的两个班的学生数学学习情况,对数学进行了一次测试,获得了两个班的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理、描述和分析,下面给出了部分信息.
①A、B两班学生(两个班的人数相同)数学成绩不完整的频数分布直方图如下(数据分成5组:x<60,60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x≤100):
②A、B两班学生测试成绩在80≤x<90这一组的数据如下:
A班:80 80 82 83 85 85 86 87 87 87 88 89 89
B班:80 80 81 81 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 87 87 87 88 88 89
③A、B两班学生测试成绩的平均数、中位数、方差如下:
平均数 | 中位数 | 方差 | |
A班 | 80.6 | m | 96.9 |
B班 | 80.8 | n | 153.3 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)补全数学成绩频数分布直方图;
(2)写出表中m、n的值;
(3)请你对比分析A、B两班学生的数学学习情况(至少从两个不同的角度分析).
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【题目】如图, 在东西方向的海岸线MN上有A,B两港口,海上有一座小岛P,渔民每天都乘轮船从A,B 两港口沿AP,BP的路线去小岛捕鱼作业.已知小岛P在A港的北偏东60°方向,在B港的北偏西45°方向,小岛P距海岸线MN的距离为30海里.
(1)求AP,BP的长(参考数据:≈1.4,≈1.7,≈2.2);
(2)甲、乙两船分别从A,B两港口同时出发去小岛P捕鱼作业,甲船比乙船晚到小岛24分钟.已知甲船速度是乙船速度的1.2倍,利用(1)中的结果求甲、乙两船的速度各是多少海里/时?
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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,tan∠ACB=2,D在△ABC内部,且AD=CD,∠ADC=90°,连接BD,若△BCD的面积为10,则AD的长为_____.
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【题目】如图,△ABC内接于⊙O,BC为直径,∠BAC的平分线与BC和⊙O分别相交于D和E,P为CB延长线上一点,PB=5,PA=10,且∠DAP=∠ADP.
(1)求证:PA与⊙O相切;
(2)求sin∠BAP的值;
(3)求ADAE的值.
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【题目】定义:在平面直角坐标系xOy中,把从点P出发沿纵或横方向到达点Q(至多拐一次弯)的路径长称为P,Q的“实际距离”.如图,若P(﹣1,1),Q(2,3),则P,Q的“实际距离”为5,即PS+SQ=5或PT+TQ=5.环保低碳的共享单车,正式成为市民出行喜欢的交通工具.设A,B,C三个小区的坐标分别为A(3,1),B(5,﹣3),C(﹣1,﹣5),若点M表示单车停放点,且满足M到A,B,C的“实际距离”相等,则点M的坐标为( )
A. (1,﹣2)B. (2,﹣1)C. (,﹣1)D. (3.0)
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