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【题目】已知,如图△ABC和△CDE均为等边三角形,BCD三点在同一条直线上,连接线段BEAD交于点F,连接CF

1)求证:∠FBC=FAC.

2)求∠BFC的度数.

【答案】1)证明见解析;(2)∠BFC=60°.

【解析】

1)根据等边三角形的性质可得∠ECD=ABC=60°AC=BCCD=CE,利用角的和差关系可得∠ACD=BCE,利用SAS可证明△ACD≌△BCE,根据全等三角形的性质即可得答案;(2)作CGBEGCHADH,由∠ACB=EDC=60°可得AC//ED,根据平行线的性质可得∠CAD=ADE,利用等量代换可得∠EBD=ADE,根据三角形外角性质可得∠EFD=EBD+BDF=ADE+BDF=BDE=60°,根据平角的定义可得∠BFD=120°,由(1)得△ACD≌△BCE,根据全等三角形对应边上的高对应相等可得CG=CH,根据角平分线的性质可得CF是∠BFD的角平分线,即可求出∠BFC的度数.

1)∵△ABC和△CDE均为等边三角形,

AC=BC,∠ACB=ECD=60°CD=CE

∴∠ACB+ACE=ECD+ACE,即∠ACD=BCE

在△ACD和△BCE中,

∴△ACD≌△BCE

∴∠EBC=DAC,即∠FBC=FAC.

2)∵∠ACB=EDC=60°

AC//DE

∴∠CAD=ADE

∵∠CAD=EBD,

∴∠EBD=ADE

∴∠EFD=EBD+BDF=ADE+BDF=EDB=60°

∴∠BFD=180°-EFD=120°

∵△ACD≌△BCECGCH分别是对应边BEAD的高,

CG=CH

CF是∠BFD的角平分线,

∴∠BFC=BFD=60°.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(知识背景)

我们在第十一章《三角形》中学习了三角形的边与角的性质,在第十二章《全等三角形》中学习了全等三角形的性质和判定,在十三章《轴对称》中学习了等腰三角形的性质和判定.在一些探究题中经常用以上知识转化角和边,进而解决问题.

1.(问题初探)

如图(1),ABC中,∠BAC90°ABAC,点DBC上一点,连接AD,以AD为一边作ADE,使∠DAE90°ADAE,连接BE,猜想BECD有怎样的数量关系,并说明理由.

2.(类比再探)

如图(2),ABC中,∠BAC90°ABAC,点MAB上一点,点DBC上一点,连接MD,以MD为一边作MDE,使∠DME90°MDME,连接BE,则∠EBD________.(直接写出答案,不写过程,但要求作出辅助线)

3.(方法迁移)

如图(3),ABC是等边三角形,点DBC上一点,连接AD,以AD为一边作等边三角形ADE,连接BE,则BEBC之间有怎样的数量关系?________(直接写出答案,不写过程).

4.(拓展创新)

如图(4),ABC是等边三角形,点MAB上一点,点DBC上一点,连接MD,以MD为一边作等边三角形MDE,连接BE.猜想∠EBD的度数,并说明理由.

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【题目】经过原点的抛物线与x轴交于另一点,该点到原点的距离为2,且该抛物线经过(3,3)点,则该抛物线的解析式为____ 

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【题目】如图所示ABDEACDFAC=DF下列条件中不能判断ABC≌△DEF的是(  )

A. AB=DE B. B=∠E C. EF=BC D. EFBC

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【题目】(7分)某中学1000名学生参加了环保知识竞赛,为了了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分取整数,满分为100分)作为样本进行统计,并制作了如图频数分布表和频数分布直方图(不完整且局部污损,其中“■”表示被污损的数据).请解答下列问题:

成绩分组

频数

频率

50≤x<60

8

0.16

60≤x<70

12

a

70≤x<80

0.5

80≤x<90

3

0.06

90≤x≤100

b

c

合计

1

(1)写出a,b,c的值;

(2)请估计这1000名学生中有多少人的竞赛成绩不低于70分;

(3)在选取的样本中,从竞赛成绩是80分以上(含80分)的同学中随机抽取两名同学参加环保知识宣传活动,求所抽取的2名同学来自同一组的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,∠ABC=2CAPBQ分别为∠BAC和∠ABC的角平分线,若△ABQ的周长为18BP=4,则AB的长为_____________

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图, ABC中,∠ ABC90°ABBCD在边 AC上,AE┴ BD E

(1) 如图 1,作 CF BD F,求证:CFAEEF

(2) 如图 2,若 BCCD,求证:BD=2AE

(3) 如图3,作 BM BE,且 BMBEAE2EN4,连接 CM BE N,请直接写出BCM的面积为______

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【题目】阅读下面的文字,解答问题:大家知道是无理数,而无理数是无限不循环小数,因此的小数部分我们不可能全部写出来,于是小明用来表示的小数部分,你同意小明的表示方法吗?事实上,小明的表示方法是有道理的,因为的整数部分是1,将这个数减去其整数部分,差就是小数部分.又例如:2273,即23的整数部分为2,小数部分为2

请解答:

1 的整数部分是   ,小数部分是   

2)如果的小数部分为a 的整数部分为b,求a+b-的值;

3)已知:x3+的整数部分,y是其小数部分,请直接写出xy的值的相反数.

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【题目】如图,△ABC三个顶点的坐标分别为A(﹣23)、B(﹣60)、C(﹣10).

1)画出△ABC关于y轴对称的图形△ABC′,并写出点A′、B'C′的坐标;

2)在图中找一点D,以DBC为顶点画三角形,使它与△ABC全等,请画出所有符合条件的△DBC(点D与点A重合除外),并直接写出点D的坐标.(提示:当点D不唯一时,可用D1D2D3等加以区别)

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