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如图,⊙O是△ABC的外接圆,AB=AC,连结CO并延长交⊙O的切线AP于点P.
(1)求证:∠APC=∠BCP;
(2)若sin∠APC=
3
5
,BC=4,求AP的长.
考点:切线的性质,相似三角形的判定与性质
专题:
分析:(1)连结AO并延长交BC于D、
BC
于E,利用切线的性质和垂径定理即可证明AP∥BC,进而可证明:∠APC=∠BCP;
(2)设OA=3k,OP=5k,则OC=OA=3k,因为BC∥AP,所以△PAO∽△CDO,根据相似三角形的性质:对应边的比值相等即可求出AP的长.
解答:(1)证明:连结AO并延长交BC于D、
BC
于E,
∵AP切⊙O于点A,
∴AP⊥AE,
∵AB=AC,
AB
=
AC

∴AE⊥BC,
∴AP∥BC,
∴∠APC=∠BCP,
(2)解:∵AE⊥BC,
CD=
1
2
BC=2

sin∠APC=
AO
PO
=
3
5

∴设OA=3k,OP=5k,则OC=OA=3k,
∵BC∥AP,
∴△PAO∽△CDO,
PA
CD
=
PO
CO

PA
2
=
5k
3k

PA=
10
3
点评:本题利用了垂径定理的推论、切线的性质、相似三角形的判定和性质、锐角三角函数,题目的难度中等,是常见中考题型.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,把一张长方形纸条ABCD沿EF折叠,若∠1=50°,则∠AEG=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

对于一组统计数据:2,3,5,6,4,4,下列说法错误的是(  )
A、众数是4B、中位数是4
C、平均数是4D、方差是4

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,在△ABC中,AD是边BC上的中线,点E在线段DC上,EF∥AB交边AC于点F,EG∥AC交边AB于点G,FE的延长线与AD的延长线交于点H.
求证:GF=BH.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB为⊙O的直径,∠ABC=30°,ED⊥AB于点F,CD切⊙O于点C,交EF于点D.
(1)∠E=
 
°;
(2)△DCE是什么特殊三角形?请说明理由;
(3)当⊙O的半径为1,BF=
3-
3
2
时,求证:△DCE≌△OCB.

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家在上海的小明家将于5月1日到苏州进行自驾游,准备将行程分为上午和下午,上午的备选地点为:A-重元寺、B-苏州乐园、C-观前街,下午的备选地点为:D-李公堤、E-金鸡湖摩天轮公园
(1)请用画树状图或列表的方法分析并写出小明家所有可能的游玩方式(用字母表示即可);
(2)求小明一家恰好整天在园区游玩的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在⊙O中,直径AB垂直于弦CD,垂足为E,连AC,将△ACE沿AC翻折得到△ACF,直线CF与直线AB相交于G.
(1)求证:直线FC与⊙O相切;
(2)判断AF,AC,AB之间的等量关系,并说明你的结论;
(3)若AG=15,tan∠CAB=
2
5
,求圆O的半径.

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如果两个多边形不仅相似(相似比不等于1),而且有一条公共边,那么就称这两个多边形是共边相似多边形.例如,图①中,△ABC与△ACD是共AC边相似三角形,图②中,?ABCD与?CEFD是共CD边相似四边形.
 
(1)判断下列命题的真假(在相应括号内填上“真”或“假”):
①正三角形的共边相似三角形是正三角形.
 

②如果两个三角形是位似三角形,那么这两个三角形不可能是共边相似三角形.
 

(2)如图③,在△ABC中,∠C=90°,∠A=50°,画2个不全等的三角形,使这2个三角形均是与△ABC共BC边的相似三角形.(要求:画图工具不限,不写画法,保留画图痕迹或有必要的说明)
(3)图④是相邻两边长分别为a、b(a>b)的矩形,图⑤是边长为c的菱形,图⑥是两底长分别为d、e,腰长为f(0<e-d<2f)的等腰梯形,判断这三个图形是否存在共边相似四边形?如果存在,直接写出它们的共边相似四边形各边的长度.

(4)根据(1)、(2)和(3)中获得的经验回答:如果一个多边形存在它的共边相似多边形,那么它必须满足条件:
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知式子
4a-b2
+
b2-4a
有意义,求:
ab2
(a-2)2+b2-4
的值.

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