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【题目】为了深入贯彻党的十八大精神,我省某中学为了深入学习社会主义核心价值观,特对本校部分学生(随机抽样)进行了一次相关知识的测试(成绩分为A,B,C,D,E五个组,x表示测试成绩),通过对测试成绩的分析,得到如图所示的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答以下问题.
A组:90≤x≤100 B组:80≤x<90 C组:70≤x<80 D组:60≤x<70 E组:x<60

(1)参加调查测试的学生共有人;请将两幅统计图补充完整.
(2)本次调查测试成绩的中位数落在组内.
(3)本次调查测试成绩在80分以上(含80分)为优秀,该中学共有3000人,请估计全校测试成绩为优秀的学生有多少人?

【答案】
(1)400
(2)B
(3)

解:3000×(25%+30%)=1650人.

答:估计全校测试成绩为优秀的学生有1650人.


【解析】解:(1)设参加调查测试的学生共有x人.由题意 =15%,解得x=400,故答案为400.B组人数为:400×30%=120.A组所占百分比为: ×100%=25%,C组所占百分比为: ×100%=20%.统计图补充如下,

⑵∵一共有400人,其中A组有100人,B组有120人,C组有80人,D组有60人,E组有40人,∴最中间的两个数在落在B组,∴中位数在B组.故答案为B.
(1)根据D组人数是60,所占的百分比是15%,据此即可求得总人数,用总人数乘以B组所占百分比,求出B组人数完成条形图.根据频率=频数÷数据总数求出A、C两组所占百分比,完成扇形图;(2)利用中位数的定义,就是大小处于中间位置的数即可作判断.(3)利用总人数乘以对应的百分比即可求解.

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(1)本次调查所得数据的众数是部,中位数是部,扇形统计图中“1部”所在扇形的圆心角为度.
(2)请将条形统计图补充完整;
(3)没有读过四大古典名著的两名学生准备从四大固定名著中各自随机选择一部来阅读,则他们选中同一名著的概率为

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【题目】反比例函数y= 在第一象限的图象如图所示,过点A(1,0)作x轴的垂线,交反比例函数y= 的图象于点M,△AOM的面积为3.

(1)求反比例函数的解析式;
(2)设点B的坐标为(t,0),其中t>1.若以AB为一边的正方形有一个顶点在反比例函数y= 的图象上,求t的值.

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【题目】如图,AB是⊙O的直径,OB=3,BC是⊙O的弦,∠ABC的平分线交⊙O于点D,连接OD,若∠BAC=20°,则 的长等于

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【题目】如图,在平面直角坐标系内,点O为坐标原点,直线y= x+1与抛物线y= x2+bx+c交于A,B两点,点A在x轴上,点B的横坐标为4.

(1)求抛物线的解析式;
(2)抛物线y= x2+bx+c 交x轴正半轴于点C,横坐标为t的点P在第四象限的抛物线上,过点P作AB的垂线交x轴于点E,点Q为垂足,设CE的长为d,求d与t之间的函数关系式,直接写出自变量t的取值范围:
(3)在(2)的条件下,过点B作y轴的平行线交x轴于点D,连接DQ.当∠AQD=3∠PQD时,求点P坐标.

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【题目】如图,抛物线y=﹣ x2+mx+n与x轴交于A、B两点,与y轴交于点C,抛物线的对称轴交x轴于点D,已知A(﹣1,0),C(0,2).

(1)求抛物线的表达式;
(2)在抛物线的对称轴上是否存在点P,使△PCD是以CD为腰的等腰三角形?如果存在,直接写出P点的坐标;如果不存在,请说明理由;
(3)点E是线段BC上的一个动点,过点E作x轴的垂线与抛物线相交于点F,当点E运动到什么位置时,四边形CDBF的面积最大?求出四边形CDBF的最大面积及此时E点的坐标.

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【题目】某校为了了解学生在家使用电脑的情况(分为“总是、较多、较少、不用”四种情况),随机在八、九年级各抽取相同数量的学生进行调查,绘制成部分统计图如下所示.请根据图中信息,回答下列问题:
(1)九年级一共抽查了名学生,图中的a= , “总是”对应的圆心角为度.
(2)根据提供的信息,补全条形统计图.
(3)若该校九年级共有900名学生,请你统计其中使用电脑情况为“较少”的学生有多少名?

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【题目】抛物线y=ax2+bx+c的图象如图所示,则一次函数y=ax+b与反比例函数y= 在同一平面直角坐标系内的图象大致为(
A.
B.
C.
D.

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(1)发现:如图1,当E点旋转到DA的延长线上时,△ABE与△ADG的面积关系是:
(2)引申:当正方形AEFG旋转任意一个角度时,△ABE与△ADG的面积关系是:
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