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【题目】如图,在矩形中,,点分别在平行四边形各边上,且AE=CGBF=DH 四边形的周长的最小值为______

【答案】20

【解析】

作点E关于BC的对称点E′,连接E′GBC于点F,此时四边形EFGH周长取最小值,过点GGG′AB于点G′,由对称结合矩形的性质可知:E′G′=ABGG′=AD,利用勾股定理即可求出E′G的长度,进而可得出四边形EFGH周长的最小值

作点E关于BC的对称点E′,连接E′GBC于点F,此时四边形EFGH周长取最小值,EF=E'F,过点GGG′AB于点G′,如图所示

AE=CG. BE=BE′

E′G′=AB=8,

GG′=AD=6

E`G=

C四边形EFGH=2(GF+EF)=2E′G=20

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,直线y=-2x+6x轴交于点A,与直线y=x交于点B.

(1)A坐标为_____________.

(2)动点M从原点O出发,以每秒1个单位长度的速度沿着O→A的路线向终点A匀速运动,过点MMPx轴交直线y=x于点P,然后以MP为直角边向右作等腰直角MPN.设运动t秒时,ΔMPNΔOAB重叠部分的面积为S.St之间的函数关系式,并直接写出t的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】请阅读下列材料:

问题:如图1,ABC,ACB=90°,AC=BC,MN是过点A的直线,DBMN于点D,联结CD.求证:BD+AD= CD.

小明的思考过程如下:要证BD+AD=CD,需要将BD,AD转化到同一条直线上,可以在MN上截取AE=BD,并联结EC,可证△ACE和△BCD全等,得到CE=CD,且∠ACE=BCD,由此推出△CDE为等腰直角三角形,可知DE=CD,于是结论得证。

小聪的思考过程如下:要证BD+AD=CD,需要构造以CD为腰的等腰直角三角形,可以过点CCECDMN于点E,可证△ACE和△BCD全等,得到CE=CD,AE=BD,由此推出△CDE为等腰直角三角形,可知DE=CD,于是结论得证。

请你参考小明或小聪的思考过程解决下面的问题:

(1)将图1中的直线MN绕点A旋转到图2和图3的两种位置时,其它条件不变,猜想BDADCD之间的数量关系,并选择其中一个图形加以证明;

(2)在直线MN绕点A旋转的过程中,当∠BCD=30°,BD=时,CD=___.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图,点C是线段AB上一点,且3AC2ABDAB的中点,ECB的中点,DE6,求:

1AB的长;

2)求ADCB

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系中,点AB分别在x轴、y轴上,点A与点C关于y轴对称,点E是线段AC上的点(点E不与点AC重合)

1)若点A的坐标为(a0),则点C的坐标为

2)如图1,点F是线段AB上的点,若∠BEF=BAO,∠BAO=2OBE,求证:AF=CE

3)如图2,若点DAC上一点,连接ED,满足BE=BD,试探究∠ABE与∠DEC的关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,已知AB=AC=10cmBC=16cmAD⊥BC于D,点E、F分别从BC两点同时出发,其中点E沿BC向终点C运动,速度为4cm/s;点F沿CAAB向终点B运动,速度为5cm/s,设它们运动的时间为xs).

1)求x为何值时,△EFC和△ACD相似;

(2)是否存在某一时刻,使得△EFD被 AD分得的两部分面积之比为3:5,若存在,求出x的值,若不存在,请说明理由;

(3)若以EF为直径的圆与线段AC只有一个公共点,求出相应x的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,直线y=x+x轴、y轴分别相交于A,B两点,圆心P的坐标为(1,0),Py轴相切于点O.若将⊙P沿x轴向左平移,当⊙P与该直线相切时,点P坐标为___.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,已知∠BAC=∠EAD=90o.

1)判断∠BAE与∠CAD的大小关系,并说明理由.

2)当∠EAC=60o时,求∠BAD的大小.

3)探究∠EAC与∠BAD的数量关系,请直接写出结果,不要求说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图是由7个同样大小棱长为1的小正方体搭成的几何体,请分别画出它的主视图、左视图和俯视图.

2)这个组合几何体的表面积为   个平方单位(包括底面积);

3)用小立方体搭一几何体,使得它的俯视图和左视图与你在上图方格中所画的图一致,则搭这样的几何体最多要________个小立方体.

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