分析 (1)根据不了解的人数除以不了解的人数所占的百分比,可得答案;
(2)根据圆周角乘以基本了解所占的百分比,可得答案;
(3)根据观察条形统计图,可得答案;
(4)根据了解很少的学生人数比上抽测的学生人数,可得答案.
解答 解:(1)参与调查的学生及家长一共有(16+4)÷5%=400人;
(2)在扇形统计图中,“基本了解”所对应的圆心角度数是360°×$\frac{73+77}{400}$=135°;
(3)在条形统计图中,“非常了解”所对应的学生人数是83人;
故答案为:400,315°,83;
(4)从这次接受调查的学生中,随机抽查一个,恰好是“了解很少”的学生的概率是p=$\frac{31}{83+77+31+4}$=$\frac{31}{195}$.
点评 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
| 水果品种 | A | B | C |
| 每辆汽车运装量/t | 4 | 3 | 2 |
| 每吨水果获利/百元 | 6 | 8 | 5 |
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| A. | S△ABC>S△DEF | B. | S△ABC<S△DEF | C. | S△ABC=S△DEF | D. | 不能确定 |
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