【题目】已知△ABC内接于⊙O,AB是⊙O的直径,OD∥AC,AD=OC.
(1)求证:四边形OCAD是平行四边形;
(2)若AD与⊙O相切,求∠B.
【答案】(1)见解析;(2)∠B=45°.
【解析】
(1)根据已知条件得∠OCA=∠OAC,∠AOD=∠ADO,然后根据三角形内角和定理得出∠AOC=∠OAD,从而可知OC∥AD,即可求证结论;
(2)根据切线的性质可知∠OAD=90°根据等边对等角可得∠AOD=∠ADO=45°,根据平行线的性质可得:∠OAC=∠AOD=45°,由直径所对的圆周角等于90°可得:∠ACB=90°,继而即可求解.
(1)证明:∵OA=OC=AD,
∴∠OCA=∠OAC,∠AOD=∠ADO,
∵OD∥AC,
∴∠OAC=∠AOD,
∴180°﹣∠OCA﹣∠OAC=180°﹣∠AOD﹣∠ADO,
即∠AOC=∠OAD,
∴OC∥AD,
∵OD∥AC,
∴四边形OCAD是平行四边形;
(2)∵AD与⊙O相切,OA是半径,
∴∠OAD=90°,
∵OA=OC=AD,
∴∠AOD=∠ADO=45°,
∵OD∥AC,
∴∠OAC=∠AOD=45°,
∵AB是⊙O的直径,
∴∠ACB=90°,
∴∠B=45°.
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【题目】如图,用一段长为30m的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园(矩形ABCD),墙长为22m,这个矩形的长AB=xm,菜园的面积为Sm2,且AB>AD.
(1)求S与x之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围.
(2)若要围建的菜园为100m2时,求该莱园的长.
(3)当该菜园的长为多少m时,菜园的面积最大?最大面积是多少m2?
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【题目】(1)问题发现:如图1,已知点为线段上一点,分别以线段为直角边作两个等腰直角三角形,,连接,线段之间的数量关系为__;位置关系为_________.
(2)拓展研究:如图2,把绕点C逆时针旋转,线段交于点F,则之间的关系是否仍然成立,说明理由;
(3)解决问题:如图3,已知,连接,把线段AB绕点A旋转,若,请直接写出线段的取值范围.
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【题目】如图,抛物线y=ax2+bx+c(a<0)与x轴交于点A(﹣2,0)、B(4,0),与y轴交于点C,且OC=2OA.
(1)该抛物线的解析式为 ;
(2)直线y=kx+l(k>0)与y轴交于点D,与直线BC交于点M,与抛物线上直线BC上方部分交于点P,设m=,求m的最大值及此时点P的坐标;
(3)若点D、P为(2)中求出的点,点Q为x轴的一个动点,点N为坐标平面内一点,当以点P、D、Q、N为顶点的四边形为矩形时,直接写出点N的坐标.
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【题目】甲、乙两个袋中均有三张除所标数值外完全相同的卡片,甲袋中的三张卡片上所标的数值分别为﹣7,﹣1,3,乙袋中的三张卡片上所标的数值分别为﹣2,1,6.先从甲袋中随机取出一张卡片,用x表示取出的卡片上标的数值,再从乙袋中随机取出一张卡片,用y表示取出的卡片上标的数值,把x、y分别作为点A的横坐标、纵坐标.
(1)用适当的方法写出点A(x,y)的所有情况;
(2)求点A落在第二象限的概率.
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【题目】某学校为了丰富学生课余生活,开展了“第二课堂”活动,推出了以下四种选修课程:.绘画;.唱歌;.跳舞;.演讲;.书法.学校规定:每个学生都必须报名且只能选择其中的一个课程.学校随机抽查了部分学生,对他们选择的课程情况进行了统计,并绘制了如下两幅不完整的统计图.
请结合统计图中的信息解决下列问题:
(1)这次抽查的学生人数是多少人?
(2)将条形统计图补充完整.
(3)求扇形统计图中课程所对应扇形的圆心角的度数.
(4)如果该校共有1200名学生,请你估计该校选择课程的学生约有多少人.
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【题目】如图,已知一次函数y1=ax+b(a≠0)与反比例函数y2=(k>0),两函数图象交于(4,1),(﹣2,n)两点.
(1)求a,k的值;
(2)若y2>y1>0,求x的取值范围.
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【题目】如图,抛物线y=ax2+bx+3(a≠0)与x轴,y轴分别交于点A(﹣1,0),B(3,0),点C三点.
(1)求抛物线的解析式;
(2)x轴上是否存在点P,使PC+PB最小?若存在,请求出点P的坐标及PC+PB的最小值;若不存在,请说明理由;
(3)连接BC,设E为线段BC中点.若M是抛物线上一动点,将点M绕点E旋转180°得到点N,当以B、C、M、N为顶点的四边形是矩形时,直接写出点N的坐标.
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