【题目】如图l,在中,点,分别在边和上,点,在对角线上,且,.
(1)求证:四边形是平行四边形:
(2)若,,.
①当四边形是菱形时,的长为______;
②当四边形是正方形时,的长为______;
③当四边形是矩形且时,的长为______.
【答案】(1)证明见解析,(2)①5.②1.③.
【解析】
(1)如图1中,设的中点为.连接,,,.利用对角线互相平分的四边形是平行四边形证明即可.
(2)①如图中,连接交于点,当时,四边形是菱形.利用平行线等分线段定理即可解决问题.
②在①的基础上,时,四边形是正方形.
③如图中,连接交于点,作于.当时,四边形是矩形.
(1)证明:如图1中,设的中点为.连接,,,.
四边形是平行四边形,
与互相平分且交于点,,
,
四边形是平行四边形,
与互相平分且交于点,
,,
,
,
四边形是平行四边形.
(2)①如图中,连接交于点,当时,四边形是菱形.
,,,
,
,
,
,
,
.
②在①的基础上,满足时,四边形是正方形,
易知,
,
,
.
③如图中,连接交于点,作于.
,
,
,,
,
,
当时,四边形是矩形,
.
故答案为:5,1,.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列图案是某大院窗格的一部分,其中“”代表窗纸上所贴的剪纸,求:
(1)第1个图中所贴剪纸“”的个数为 个,第2个图中所贴剪纸“”的个数为 个,第3个图中所贴剪纸“”的个数为 个;
(2)第个图中所贴剪纸“”的个数为多少个?
(3)如果所贴剪纸“”的个数为2018个时,那么它是第几个图?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,在△ABC中:
(1)下列操作中,作∠ABC的平分线的正确顺序是怎样(将序号按正确的顺序写出).
①分别以点M、N为圆心,大于MN的长为半径作圆弧,在∠ABC内,两弧交于点P;
②以点B为圆心,适当长为半径作圆弧,交AB于点M,交BC于N点;
③画射线BP,交AC于点D.
(2)能说明∠ABD=∠CBD的依据是什么(填序号).
①SSS.②ASA.③AAS.④角平分线上的点到角两边的距离相等.
(3)若AB=18,BC=12,S△ABC=120,过点D作DE⊥AB于点E,求DE的长.
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【题目】某乳品公司向某地运输一批牛奶,由铁路运输每千克需运费0.60元,由公路运输,每千克需运费0.30元,另需补助600元
(1)设该公司运输的这批牛奶为x千克,选择铁路运输时,所需运费为y1元,选择公路运输时,所需运费为y2元,请分别写出y1、y2与x之间的关系式;
(2)若公司只支出运费1500元,则选用哪种运输方式运送的牛奶多?若公司运送1500千克牛奶,则选用哪种运输方式所需费用较少?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】近年,《中国诗词大会》、《朗读者》、《经典咏流传》、《国家宝藏》等文化类节目相继走红,被人们称为“清流综艺”.七中育才某兴趣小组想了解全校学生对这四个节目的喜爱情况,随机抽取了部分学生进行调查统计,要求每名学生选出一个自己最喜爱的节目,并将调查结果绘制成如下统计图(其中《中国诗词大会》,《朗读者》,《经典咏流传》,《国家宝藏》分别用,,,表示).请你结合图中信息解答下列问题:
(1)本次调查的学生人数是 人;
(2)请把条形统计图补充完整;
(3)在扇形统计图中,对应的圆心角的度数是 °;
(4)已知七中育才学校共有4800名学生,请根据样本估计全校最喜爱《朗读者》的人数是多少?
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【题目】如图1,二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴分别交于A、B两点,与y轴交于点C.若tan∠ABC=3,一元二次方程ax2+bx+c=0的两根为﹣8、2.
(1)求二次函数的解析式;
(2)直线l绕点A以AB为起始位置顺时针旋转到AC位置停止,l与线段BC交于点D,P是AD的中点.
①求点P的运动路程;
②如图2,过点D作DE垂直x轴于点E,作DF⊥AC所在直线于点F,连结PE、PF,在l运动过程中,∠EPF的大小是否改变?请说明理由;
(3)在(2)的条件下,连结EF,求△PEF周长的最小值.
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【题目】为了把巴城建成省级文明城市,特在每个红绿灯处设置了文明监督岗,文明劝导员老张某天在市中心的一十字路口,对闯红灯的人数进行统计.根据上午7:00~12:00中各时间段(以1小时为一个时间段),对闯红灯的人数制作了如图所示的扇形统计图和条形统计图,但均不完整.请你根据统计图解答下列问题:
(1)问这一天上午7:00~12:00这一时间段共有多少人闯红灯?
(2)请你把条形统计图补充完整,并求出扇形统计图中9~10点,10~11点所对应的圆心角的度数.
(3)求这一天上午7:00~12:00这一时间段中,各时间段闯红灯的人数的众数和中位数.
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【题目】如图,为半圆内一点,为圆心,直径长为,,,将绕圆心逆时针旋转至,点在上,则边扫过区域(图中阴影部分)的面积为__________.(结果保留)
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