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为响应推进中小学生素质教育的号召,某校决定在下午15点至16点开设以下选修课:音乐史、管乐、篮球、健美操、油画.为了解同学们的选课情况,某班数学兴趣小组从全校三个年级中各调查一个班级,根据相关数据,绘制如下统计图.

(1)请根据以上信息,直接补全条形统计图(图1)和扇形统计图(图2);
(2)若初一年级有180人,请估算初一年级中有多少学生选修音乐史?
(3)若该校共有学生540人,请估算全校有多少学生选修篮球课?
考点:条形统计图,用样本估计总体,扇形统计图
专题:数形结合
分析:(1)初二(5)班选篮球的有6人,用6除以20%得到全班人数为30,然后用30减去其他四类选修的人数得到选修管乐的人数为6,再用6除以30即可得到管乐所占的百分比;
(2)用180乘以选修音乐史所占的百分比即可估计初一年级中选修音乐史的人数;
(3)用540乘以三个班中选修篮球课所占的百分比.
解答:解:(1)如图;

(2)180×
8
8+7+6+6+3
=48(人),
所以初一年级有180人,估算初一年级中有48人选修音乐史;

(3)540×
6+6+8
30+30+20
=135(人),
所以估算全校有135修篮球课.
点评:本题考查了条形统计图:条形统计图是用线段长度表示数据,根据数量的多少画成长短不同的矩形直条,然后按顺序把这些直条排列起来.也考查了用样本估计总体和扇形统计图.
练习册系列答案
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如图,已知等腰△AOB放置在平面直角坐标系xOy中,OA=OB,点B的坐标为(3,4).
(1)求直线AB的解析式;
(2)问将等腰△AOB沿x轴正方向平移多少个单位,能使点B落在反比例函数y=
32
x
(x>0)的图象上.

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(1)计算:-22-|1-
3
|+2cos30°+20140
(2)先化简(
x+2
x2-2x
-
x-1
x2-4x+4
4-x
x
,再从-2,0,2,4中选择一个合适的数代入,求出这个代数式的值.

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如图①,已知点O为菱形ABCD的对称中心,∠A=60°,将等边△OEF的顶点放在点O处,OE,OF分别交AB,BC于点M,N.
(1)求证:OM=ON;
(2)将图①中的△OEF绕O点顺时针旋转至图②所示的位置,请写出线段BM,BN与AB之间的数量关系,并进行证明.

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已知:如图,在△ABC中,AB=4,BC=5,点P在边AC上,且AP=
1
2
AB,联结BP,以BP为一边作△BPQ(点B、P、Q按逆时针排列),点G是△BPQ的重心,联结BG,∠PBG=∠BCA,∠QBG=∠BAC,联结CQ并延长,交边AB于点M.设PC=x,
MQ
MC
=y.
(1)求
BP
BQ
的值;
(2)求y关于x的函数关系式.

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今年初我国多地的雾霾天气引发了公众对空气质量的关注.现随机调查了某城市若干天的空气质量情况,并将调查的结果绘制成如下的两幅不完整的统计图.

请根据图中提供的信息,解答下面的问题:
(1)本次调查中,一共调查的天数为
 
天;扇形图中,表示“轻微污染”的扇形的圆心角为
 
度;
(2)将条形图补充完整;
(3)估计该城市一年(以365天计算)中,空气质量达到良级以上(包括良级)的天数.

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如图,AB是⊙O的直径,点C是⊙O上一点,AD和过点C的切线互相垂直,垂足为D,直线DC与AB的延长线相交于P.弦CE平分∠ACB,交直径AB于点F,连结BE.
(1)求证:AC平分∠DAB;
(2)探究线段PC,PF之间的大小关系,并加以证明;
(3)若tan∠PCB=
3
4
,BE=5
2
,求PF的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若点(x,y)是两条直线y=x+3,y=-x+1与x轴围成的三角形内的整数点(含边界).求x、y满足y≤
1-x
的概率
 

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已知:顺次连接矩形各边的中点,得到一个菱形,如图①;再顺次连接菱形各边的中点,得到一个新的矩形,如图②;然后顺次连接新的矩形各边的中点,得到一个新的菱形,如图③;如此反复操作下去,则第4个图形中直角三角形的个数有
 
个;第2014个图形中直角三角形的个数有
 
个.

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