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【题目】如图,有一块矩形纸片ABCDAB=8AD=6.将纸片折叠,使得AD边落在AB边上,折痕为AE,再将△AED沿DE向右翻折,AEBC的交点为F,则△CEF的面积为_____

【答案】2

【解析】

根据折叠的性质,在图中得到DB=86=2∠EAD=45°;在图中,得到AB=ADDB=62=4△ABF为等腰直角三角形,然后根据等腰三角形的性质和矩形的性质得到BF=AB=4CF=BCBF=64=2EC=DB=2,最后根据三角形的面积公式计算即可.

解:∵AB=8AD=6,纸片折叠,使得AD边落在AB边上,图

∴DB=86=2∠EAD=45°

∵△AED沿DE向右翻折,AEBC的交点为F,图

∴AB=ADDB=62=4△ABF为等腰直角三角形,

∴BF=AB=4

∴CF=BCBF=64=2

EC=DB=2

∴△CEF的面积=×2×2=2

故答案为2

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABC中,ADBCD,下列条件:(1)∠B+DAC90°;(2)∠B=∠DAC;(3;(4AB2BDBC.其中一定能够判定ABC是直角三角形的有(填序号)_____

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【题目】如图,一次函数的图象与轴交于点,与反比例函数的图象在第一象限交于点,过点轴上点的面积为

1)求反比例函数的解析式;

2)求证:是等腰三角形.

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【题目】如图所示,有两条公路OMON相交成30°角,沿公路OM方向离O160m处有一所学校A,当重型运输卡车P沿道路ON方向行驶时,在以P为圆心,100m为半径的圆形区域内都会受到卡车噪声的影响.且卡车P与学校A的距离越近,噪声影响越大.若已知重型运输卡车P沿道路ON方向行驶的速度为15km/h

(1)求对学校A的噪声影响最大时,卡车P与学校A的距离;

(2)求卡车P沿道路ON方向行驶一次给学校A带来噪声影响的时间.

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【题目】201959日,美国政府宣布自2019510日起,对中国进口的亿美元清单商品加征的关税税率由提高到.为了解我校师生对此事的关注度,学生张明采取随机抽样的方法进行问卷调查,绘制了如下两幅不完整的统计图,请结合图中所给的信息解答下列问题: 我校师生对加征关税税率了解情况条形统计围我校师生对加征关税税率了解情况扇形统计围

本次调查的人数有 人, 在扇形统计图中,的值是 ;请将条形统计图补充完整.

在被调查的教师中,有女共名教师愿意接受深入调查,现要从这名教师中随机抽取名教

师进行深入调查,请画树状图或者列表求出所抽取的名教师恰好是名男教师和名女教师的概率.

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【题目】如图,⊙O的直径AB4cm,点C为线段AB上一动点,过点CAB的垂线交⊙O于点DE,连结ADAE.设AC的长为xcmADE的面积为ycm2

小东根据学习函数的经验,对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.

下面是小东的探究过程,请补充完整:

1)确定自变量x的取值范围是   

2)通过取点、画图、测量、分析,得到了yx的几组对应值,如下表:

x/cm

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

y/cm2

0

0.7

1.7

2.9

   

4.8

5.2

4.6

0

3)如图,建立平面直角坐标系xOy,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;

4)结合画出的函数图象,解决问题:当ADE的面积为4cm2时,AC的长度约为   cm

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【题目】已知:如图,MN为⊙O的直径,ME是⊙O的弦,MD垂直于过点E的直线DE,垂足为点D,且ME平分∠DMN

求证:(1DE是⊙O的切线;

2ME2MDMN

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【题目】某公司招聘一名职员,先对应聘者进行笔试考核,笔试进入前两名的选手再进入面试方面的考核,最终在参加面试的两人中录取一人.该公司将应聘者的笔试成绩划分了4个等级:设应聘者的成绩为x(单位:分),当60≤x70时为不合格;当70≤x80时为合格;当80≤x90时为良好;当90≤x≤100时为优秀.下面是参加笔试的10名应聘者的成绩:86 75 67 86 92 75 82 90 86 78

1)这10名应聘者的笔试成绩的中位数是_______,众数是_______

2)请将下面表示上述4个等级的统计图补充完整;

3)该公司对进入笔试前两名的甲、乙二人进行了面试考核,面试中包括形体、口才、人际交往、创新能力,他们的成绩(百分制)如下表:

候选人

面试项目

形体

口才

人际交往

创新能力

86

90

95

90

95

85

90

92

如果公司根据经营性质和岗位要求,以面试成绩中形体占10%,口才占20%,人际交往40%,创新能力占30%确定成绩,那么你认为该公司应该录取谁?请通过计算说明理由.

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【题目】如图1,观察数表,如何计算数表中所有数的和?

方法1:如图1,先求每行数的和:

第1行

第2行

第n行

故表中所有数的和:

方法2:如图2.依次以第1行每个数为起点,按顺时针方向计算各数的和:

第1组

第2组

第3组

用这组数计算的结果,表示数表中所有数的和为:

综合上面两种方法所得的结果可得等式:

利用上面得到的规律计算:

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