【题目】数学课上,老师出示了如下框中的题目:
小敏与同桌小聪讨论后,进行了如下解答:
(1)特殊情况,探索结论
当点E为AB的中点时,如图1,确定线段AE与DB的大小关系.请你直接写出结论:AE_______DB(填“>”,“<”或“=”).
(2)特例启发,解答题目
解:题目中,AE与DB的大小关系是:AE DB(填“>”,“<”或“=”)理由如下:如图2,过点E作EF∥BC,交AC于点F,(请你接着继续完成以下解答过程)
(3)拓展结论,设计新题
在等边三角形ABC中,点E在直线上AB上,点D在直线BC上,且ED=EC.若△ABC的边长为3,AE=5,求CD的长(请你直接写出结果).
【答案】(1)=;(2)=,见解析;(3)CD的长是8或2
【解析】
(1)利用等腰三角形三线合一的性质以及等边三角形的性质可以得出∠BCE=∠ACE=30°,又根据ED=EC得到∠D=∠ECD=30°,可进一步得出∠D=∠DEB,推出BD=BE即可解决问题;
(2)作EF∥BC交AC于F,先证明△AEF为等边三角形,再证明△DBE≌△EFC即可解决问题;
(3)分四种情形:①当点E在AB的延长线上,点D在CB的延长线上时,由(2)同理可得BD=AE,再根据CD=BD+BC即可求出结果;②当点E在BA的延长线上,点D在BC的延长线上时,过A作AN⊥BC于N,过E作EM⊥CD于M,先求出CM的长,从而可得出CD的长;③当点E在AB的延长线上,点D在BC的延长线上时,由于∠ECD>∠EBC,此时不存在EC=ED;④当点E在BA的延长线上,点D在CB的延长线上时,有∠ECD>∠EDC,此时情况不存在.
解:(1)如图1中,结论:AE=BD.
∵△ABC是等边三角形,AE=EB,
∴∠BCE=∠ACE=30°,∠ABC=60°,
∵ED=EC,
∴∠D=∠ECD=30°,
∵∠EBC=∠D+∠BED,
∴∠D=∠BED=30°,
∴BD=BE=AE.
故答案为:=.
(2)AE=DB.
理由如下:如图2,过点E作EF∥BC,交AC于点F,
在等边△ABC中,∠ABC=∠ACB=∠BAC=60°,AB=BC=AC,
∵EF∥BC,
∴∠AEF=∠ABC,∠AFE=∠ACB,
∴∠AEF=∠AFE=∠BAC=60°,
∴AE=AF=EF,
∴AB﹣AE=AC﹣AF,
即BE=CF,
∵∠ABC=∠EDB+∠BED,∠ACB=∠ECB+∠FCE,
∵ED=EC,
∴∠EDB=∠ECB,
∴∠BED=∠FCE,
在△DBE和△EFC中
,
∴△DBE≌△EFC(SAS),
∴DB=EF,
∴AE=BD,
故答案为:=.
(3)分为四种情况:
①当点E在AB的延长线上,点D在CB的延长线上时,如图:
∵AB=AC=3,AE=5,
同(2)可得BD=AE,
∴BD=AE=5,
∴CD=3+5=8;
②当点E在BA的延长线上,点D在BC的延长线上时,如图,过A作AN⊥BC于N,过E作EM⊥CD于M,
∵等边三角形ABC,
∴∠AEM=90°-∠B=30°,
∴BM=BE=×(3+5)=4,
∴CM=BM-BC=4﹣3=1,
∵EC=ED,EM⊥CD,
∴CD=2CM=2;
③当点E在AB的延长线上,点D在BC的延长线上时,如图,
∵∠ECD>∠EBC(∠EBC=120°),而∠ECD不能大于120°,否则△EDC不符合三角形内角和定理,
∴此时不存在EC=ED;
④当点E在BA的延长线上,点D在CB的延长线上时,如图,
∵∠EDC<∠ABC,∠ECB>∠ACB,
又∵∠ABC=∠ACB=60°,
∴∠ECD>∠EDC,
即此时ED≠EC,
∴此时情况不存在,
综上所述:CD的长是8或2.
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【题目】问题提出
(1)如图①,在中,,,,则的周长为_________;
问题探究
(2)如图②,四边形中,,,,求四边形的面积;
问题解决.
(3)如图③,某农业技术中心为新品种试验而修建了形状为四边形的试验田,、、是田间小路,点在上,点在上,,,,其中道路的长度为100米,计划在四个三角形区域内种植不同的农作物,为及时了解农作物的生长情况,中心决定在点、处各架设监控器一台,处的监控器的观察范围为,处的监控器的观察范围为,经测量,,,请探究四边形区域的面积是否存在最小值,若存在,请求出它的最小值;若不存在,请说明理由.
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【题目】在下列命题中:①过一点有且只有一条直线与已知直线平行;②平方根与立方根相等的数有和;③在同一平面内,如果,,则;④直线外一点与直线上各点连接而成的所有线段中,最短线段的长是,则点到直线的距离是;⑤无理数包括正无理数、零和负无理数.其中真命题的个数是( )
A. 个B. 个C. 个D. 个
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【题目】已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,CA=CB=4,另有一块等腰直角三角板的直角顶点放在C处,CP=CQ=2,将三角板CPQ绕点C旋转(点P在△ABC内部),连接AP、BP、BQ.
(1)求证:AP=BQ;
(2)当PQ⊥BQ时,求AP的长.
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【题目】平面直角坐标系中,一次函数的图像交x轴于点A,交y轴于点B且与反比例函数(k为常数,k≠0)的图象分别交于C、D两点,过点C作轴于M,,,
(1)求直线AB和反比例函数的解析式.
(2)结合图象直接写出:当时,x的取值范围.
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【题目】为了全力抗击新型冠状病毒感染肺炎,减少相互感染,每个人出门都必须带上口罩,所以KN95型的口罩需求量越来越大.某大型口罩工厂接到生产200万副KN95型口罩的生产任务,计划在若干天完成,由于情况疫情紧急,工厂全体不畏艰苦,工人全力以赴,每天比原计划多生产5万副口罩,结果只用了原计划时间的就圆满完成生产任务,则原计划每天生产_________万副口罩.
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,A(t,0),B,对于线段AB和x轴上方的点P给出如下定义:当∠APB=60°时,称点P为AB的“等角点”.
(1)若,在点C(0,),D,E中,线段AB的“等角点”是 ;
(2)直线MN分别交x轴、y轴于点M、N,点M的坐标是(6,0),∠OMN=30°.
①线段AB的“等角点”P在直线MN上,且∠ABP=90°,求点P的坐标;
②在①的条件下,过点B作BQ⊥PA,交MN于点Q,求∠AQB的度数;
③若线段AB的所有“等角点”都在△MON内部,则t的取值范围是 .
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【题目】某学校在暑假期间开展“心怀感恩、孝敬父母”的实践活动,倡导学生在假期中帮助父母干家务,开学以后,校学生会随机抽取了部分学生,就暑假“平均每天帮助父母干家务所用时长”进行了调查,以下是根据相关数据绘制的统计图.
根据上述信息,回答下列问题:
(1)在本次随机抽取的样本中,调查的学生人数为______________.
(2)补全频数分布直方图;
(3)如果该校共有学生1000人,表你估计“平均每天帮助父母干家务所用时长不少于30分钟”的学生有多少人.
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