精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
已知△ABC和△ADE中,AB=BC,AD=DE,∠ABC=∠ADE=90°,连接CE,M为中点,连接DM,BM.求证:
(1)DM=BM;
(2)BM⊥DM.
考点:全等三角形的判定与性质,等腰直角三角形
专题:证明题
分析:(1)延长BM至点N,使MN=BM,连接DB,DN,NE,延长NE交AB于F,证△EMN≌△CMB,推出EN=CB,∠ENM=∠CBM,求出EN=AB,EN⊥AB,∠DEN=∠DAF,证△DAB≌△DEN,推出DN=DB,∠ADB=∠EDN,推出△BDN为等腰直角三角形,即可得出答案;
(2)根据等腰三角形的性质得出即可.
解答:(1)证明:延长BM至点N,使MN=BM,连接DB,DN,NE,延长NE交AB于F,
∵在△EMN和△CMB中
MN=MB
∠NME=∠CMB
ME=MC

∴△EMN≌△CMB,
∴EN=CB,∠ENM=∠CBM,
∴EN∥CB,
∵AB=BC,AB⊥CB,
∴EN=AB,EN⊥AB,
∵∠ADE=90°,EN⊥AB,
在四边形ADEF中,∠DAF+∠DEF=180°,∠DEN+∠DEF=180°,
∴∠DEN=∠DAF,
在△DAB和△DEN中
AD=DE
∠DAB=∠DEN
AB=EN

∴△DAB≌△DEN,
∴DN=DB,∠ADB=∠EDN,
∴∠BDN=∠ADE=90°,
∴△BDN为等腰直角三角形,
∴DM=BM;

(2)∵△BDN为等腰直角三角形,
∴DM⊥BM.
点评:本题考查了等腰直角三角形的性质和判定,全等三角形的性质和判定,等腰三角形的性质的应用,题目比较典型,综合性比较强,难度偏大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

方程x(x+1)(x-2)=0的解是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

从-1,1,2,4这四个数中,任取两个不同的数作为m、n的值,恰好使得关于x、y的二元一次方程组
mx-y=1
2x+ny=2
的解都是负数,且点(m,n)恰好落在直线y=-x+3上的概率为
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

化简并求值:
x2-2x+1
x2-1
÷
x-1
x2+x
,其中x在图中数轴所示的范围内选取整数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,D是等腰直角三角形ABC内一点,BC是斜边,如果将△ABD绕点A按逆时针方向旋转到△ACD′的位置,则∠DAD′的度数是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,点P是△ABC的外角∠DBC、∠BCE的平分线的交点,若∠BPC=70°,则∠BAC=
 
度.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,D,E分别是△ABC的边AB,AC上的点,DE∥BC,若
AD
DB
=
2
3
,则
DE
BC
等于(  )
A、
2
3
B、
1
2
C、
2
5
D、
3
5

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

“端午节”是我国的传统佳节,历来有吃“粽子”的习俗.某食品厂为了解市民对去年销量较好的肉馅粽、豆沙馅粽、红枣馅粽、蛋黄馅粽(以下分别用A、B、C、D表示)这四种不同口味粽子的喜爱情况,在节前对某居民区市民进行了抽样调查,并将调查情况绘制成如下两幅统计图(尚不完整).

请根据以上信息回答:
(1)将两幅不完整的图补充完整;
(2)若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一个,煮熟后,小王吃了两个.用列表或画树状图的方法,求他吃到A粽的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

某同学遇到这样一个问题:已知在△ABC中,AB,BC,AC三边的长分别为
5
10
13
,求△ABC的面积.他是这样解决问题的:如图1,先画一个正方形网格(每个小正方形的边长为1),再在网格中画出格点△ABC(即△ABC三个顶点都在小正方形的顶点处).从而借助网格就能计算出△ABC的面积.他把这种解决问题的方法称为构图法.请回答:
(1)图1中△ABC的面积为
 

(2)图2是一个6×6的正方形网格(每个小正方形的边长为1).利用构图法在图2中画出三边长分别为
13
、2
5
29
的格点△DEF;
(3)如图3,已知△PQR,以PQ、PR为边向外作正方形PQAF、PRDE,连EF.若PQ=2
2
,PR=
13
,QR=
17
.则六边形AQRDEF的面积为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案