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    两个数的差为负数，这两个数（　　）
    A、都是负数
    B、两个数一正一负
    C、减数大于被减数
    D、减数小于被减数
    考点：有理数的减法
    专题：
    分析：根据较小的数减去较大的数结果为负数可得答案．
    解答：解：∵两个数的差为负数，
    ∴减数大于被减数，
    故选：C．
    点评：此题主要考查了有理数的减法，关键是正确判断结果的符号．
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    （1）化简求值：2（3x2-x+4）-3（2x2-2x+3），其中x=1．
    （2）已知a-b=5，求-2（b-a）+3a-3b+8的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列积为正值的是（　　）
    A、（-2）×3×4×（-1）
    B、（-5）×（-6）×3×（-2）
    C、（-2）×（-2）×（-2）
    D、（-3）×（-3）×（-3）×0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将下列各式因式分解：
    （1）x2y-2xy+y           
    （2）a3-a
    （3）-9m2+16n2          
    （4）6（x-y）-9-（x-y）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：(1-
    1
    a-1
    )÷
    a2-4a+4
    a2-a
    ，其中a2+3a-4=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    两个相似三角形面积之比是9：25，较大的三角形的周长是20cm，则较小的三角形的周长是
     
    cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：x+y=5，求分式
    x2+2xy+y2-1
    x+y-1
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，∠ACB=90°，BE平分∠ABC，DE⊥AB，垂足为D，∠A=30°，如果AC=3cm，求CE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AC=BD，∠DAC=∠CBD，求证：AD=BC．

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