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    如图，它是一个正方体的展开图，若此正方体的相对面上的数互为相反数，则a-（b-c）=
     
    ．
    考点：专题：正方体相对两个面上的文字
    专题：
    分析：两数互为相反数，和为0．本题应对图形进行分析，可知a对应2013，b对应2014，c对应2015，由此可得a，b，c的值．
    解答：解：依题意得：a=-2013，b=-2014，c=-2015；
    ∴a-（b-c）=-2013-（-2014+2015）=-2014．
    故答案为：-2014．
    点评：本题考查了相反数的概念，学生如果分不清楚abc所对应的数，可将手边的纸片剪成如图所示的图形，再折成正方体，按照一一对应的关系找出a，b，c所对应的数，再根据相反数的定义可得出a，b，c的值．
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    如图，由小正方形组成的格点图形，将图中某一个小正方形涂上阴影，与图中的三个阴影部分构成轴对称图形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在平面直角坐标系中，将点P（1，2）向左平移2个单位长度后得到点Q，则点Q的坐标是（　　）
    A、（-1，2）
    B、（3，2）
    C、（1，4）
    D、（1，0）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：
    a
    5
    =
    b
    2
    ，则
    2a+b
    a-b
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    圆心相同，半径不同的两个圆叫同心圆．如图，以点O为圆心的两个同心圆中，小圆的弦AB的延长线交大圆于点C．若AB=4．BC=1，求圆环的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AM∥BN，AC平分∠MAB，BC平分∠NBA．
    （1）过点C作直线DE，分别交AM、BN于点D、E，则AB、AD、BE三条线的长度之间存在何种等量关系？请直接写出关系式
     
    ．
    （2）如图，若将直线DE绕点C转动，使DE与AM交于点D，与NB的延长线交于点E，则AB、AD、BE三条线的长度之间存在何种等量关系？请你给出结论并加以证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    请写一个二次函数，使它满足下列条件：
    （1）函数的图象可由抛物线y=x2平移得到；
    （2）当x＞1时，y随x的增大而增大．
    你的结果是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个角的补角比它的余角的2倍大40度，则这个角的度数为
     
    度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图1，将一副三角尺，如图放置在桌面上，让三角尺OAB的30°角顶点与三角板OCD的直角顶点重合，边OA与OC重合，固定三角尺OCD不动，把三角尺OAB绕着顶点O顺时针转动，直到边OB落在桌面上为止．

    （1）当三角板OAB转动了多少度时，即∠COA=
     
    °时，OB恰好平分∠COD；
    （2）如图2，当三角板OAB转动了32°，即∠COA=32°时，求∠BOD的度数；
    （3）在转动过程中，若∠BOD=20°，请在如图3的两图中分别画出∠AOB的大致位置，并求出∠COA的度数．

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