【题目】某水果店经营某种水果,顾客的批发量x(kg)与批发单价y(元/kg)之间的关系如图所示.图中线段AB表示:批发量x每增加1 kg,批发单价y降低0.1元/kg.
(1)求m的值;
(2)已知该水果进价为6元/kg,设该水果店获利w元.
①求w与x的函数表达式;
②当0<x≤m时,求w的最大值.
【答案】(1)60;(2)当0<x≤60时,w最大=122.5元.
【解析】分析:(1)利用价格变化规律,进而求出m的值;(2)①分类讨论:当0≤x<30时,当30<x≤60时,当x>60时,分别得出等式;②当x满足条件0<x≤60时,代入关系式,可求出总利润,比较后可得出最大利润.
本题解析:
(1)m=(10-7)÷0.1+30=60.
(2)①当0≤x<30时,w1=(10-6)x=4x;
当30<x≤60时,y=10-0.1(x-30),此时,w2=(y-6)x=﹣0.1x2+7x;
当x>60时,w3=(7-6)x=x.
②w2=-0.1(x-35)2+122.5,当x=35时,w2最大=122.5,当x=30时,w1最大=120,综上,当0<x≤60时,w最大=122.5元.
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【题目】州教育局为了解我州八年级学生参加社会实践活动情况,随机抽查了某县部分八年级学生第一学期参加社会实践活动的天数,并用得到的数据检测了两幅统计图,下面给出了两幅不完整的统计图(如图)
请根据图中提供的信息,回答下列问题:
(1)a= %,并写出该扇形所对圆心角的度数为 ,请补全条形图.
(2)在这次抽样调查中,众数和中位数分别是多少?
(3)如果该县共有八年级学生2000人,请你估计“活动时间不少于7天”的学生人数大约有多少人?
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【题目】某学校开展了“好读书、读好书”的课外阅读活动,为了解同学们的读书情况,从全校随机抽取了名学生,并统计它们平均每天的课外阅读时间(单位:),然后利用所得数据绘制成如下不完整的统计图表.
课外阅读时间频数分布表
课外阅读时间 | 频数 | 百分比 |
合计 |
请根据图表中提供的信息回答下列问题:
(1)填空:__________,__________;
(2)将频数分布直方图补充完整;
(3)若全校有名学生,估计该校有多少名学生平均每天的课外阅读时间不少于?
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【题目】如图1,在△ABC中,点D为AB的中点,过点D作DE∥BC交AC于E.
(1)求证:E为AC的中点;
(2)如图2,过点D作QD⊥AB交BC的延长线于Q,过点E作EP⊥AC交CB的延长线于P,连AP、AQ.若PQ=12,AP+AQ=20,求DE的长.
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【题目】已知二次函数的图像经过点(0,3)、(3,0)和(1,4).
(1)求该二次函数的表达式;
(2)若该二次函数图像的顶点为P,与x轴分别交于点A、B,求△ABP的面积.
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【题目】列分式方程解应用题:
某学校准备组织部分学生到少年宫参加活动,陈老师从少年宫带回来两条信息:
信息一:按原来报名参加的人数,共需要交费用320元,如果参加的人数能够增加到原来人数的2倍,就可以享受优惠,此时只需交费用480元;
信息二:如果能享受优惠,那么参加活动的每位同学平均分摊的费用比原来少4元.
根据以上信息,原来报名参加的学生有多少人?
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【题目】在正方形ABCD中,E是△ABD内的点,EB=EC.
(1)如图1,若EB=BC,求∠EBD的度数;
(2)如图2,EC与BD交于点F,连接AE,若,试探究线段FC与BE之间的等量关系,并说明理由.
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【题目】如图,坡AB的坡比为1:2.4,坡长AB=130米,坡AB的高为BT.在坡AB的正面有一栋建筑物CH,点H、A、T在同一条地平线MN上.
(1)试问坡AB的高BT为多少米?
(2)若某人在坡AB的坡脚A处和中点D处,观测到建筑物顶部C处的仰角分别为60°和30°,试求建筑物的高度CH.(精确到米, ≈1.73, ≈1.41)
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【题目】在前面学习中,一些乘法公式可以通过几何图形来进行验证,请结合下列两组图形回答问题:
图①说明:左侧图形中阴影部分由右侧阴影部分分割后拼接而成.
图②说明:边长为的正方形的面积分割成如图所示的四部分.
(1)请结合图①和图②分别写出学过的两个乘法公式:
图①:____________,图②:____________;
(2)请利用上面的乘法公式计算:
①;
②
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