【题目】如图,点P是的角平分线上一点,过点作PC∥交于点,于点,若,,则=______________
【答案】 (或)
【解析】
过点P作PE⊥OB于E,根据角平分线上的点到角的两边距离相等可得PE=PD,根据角平分线的定义可得∠AOP=∠BOP,再根据两直线平行,内错角相等可得∠OPC=∠AOP,然后求出∠BOP=∠OPC,根据等角对等边可得PC=OC,然后利用勾股定理列式求出CE,从而得到OE,再利用勾股定理列式计算即可得解.
如图,过点P作PE⊥OB于E,
∵OP是∠AOB的角平分线,PD⊥OA
∴PE=PD=4,
∵OP是∠AOB的角平分线,
∴∠AOP=∠BOP,
∵PC∥OA,
∴∠OPC=∠AOP,
∴∠BOP=∠OPC,
∴PC=OC=5,
在Rt△PCE中,CE=
∴OE=OC+CE=5+3=8,
在Rt△POE中,OP=.
故答案为:4.
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【题目】通过整式乘法的学习,我们进一步了解了利用图形面积来说明法则、公式等的正确性的方法,例如利用图甲可以对平方差公式给予解释.图乙中的是一个直角三角形,,人们很早就发现直角三角形的三边满足的关系.图丙是2002年国际数学家大会的会徽,选定的是我国古代数学家赵爽用来证明勾股定理的弦图,弦图是由四个全等的直角三角形和中间的小正方形拼成的一个大正方形.如果大正方形的面积是13,小正方形的面积是1,直角三角形的较短直角边长为,较长直角边长为,求出的值.
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【题目】如图,在⊙O中,弦AB、CD互相垂直,垂足为E,点M在CD上,连接AM并延长交BC于点F,交圆上于点G,连接AD,AD=AM.
(1)如图1,求证:AG⊥BC;
(2)如图2,连接EF,DG,求证:EF∥DG;
(3)如图3,在(2)的条件下,连接BG,若∠ABG=2∠BAG,EF=15,AB=32,求BG长.
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【题目】如图,从A地到B地的公路需要经过C地,根据规划,将在A,B两地之间修建一条笔直的公路.已知AC=10千米,∠CAB=34°,∠CBA=45°,求改直后公路AB的长(结果精确到0.1千米)
(参考数据:sin34°≈0.559,cos34°≈0.829,tan34°≈0.675)
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【题目】(9分) “先学后教”课题组对学生参与小组合作的深度和广度进行评价,其评价项目为主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目四项.课题组随机抽取了若干名初中学生的参与情况,绘制了如图两幅不完整的统计图,请根据图中所给信息解答下列问题:
(1)在这次评价中,一共抽查了______名学生;
(2)请将条形统计图补充完整;
(3)求出扇形统计图中,“主动质疑”所对应扇形的圆心角的度数.
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【题目】如图,在正方形ABCD中,AC为对角线,E为AB上一点,过点E作EF∥AD,与AC,DC分别交于点G,F,H为CG的中点,连接DE,EH,DH,FH.下列结论中结论正确的有( )
①EG=DF;
②∠AEH+∠ADH=180°;
③△EHF≌△DHC;
④若,则S△EDH=13S△CFH .
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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【题目】小明和小亮玩一种游戏:三张大小,质地都相同的卡片上分别标有数字1,2,3,现将标有数字的一面朝下,小明从中任意抽取一张,记下数字后放回洗匀,然后小亮从中任意抽取一张,计算小明和小亮抽得的两个数字之和,如果和为奇数,则小明胜,若和为偶数则小亮胜.
(1)用列表或画树状图等方法,列出小明和小亮抽得的数字之和所有可能出现的情况.
(2)请判断该游戏对双方是否公平?并说明理由.
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【题目】如图1,已知抛物线y=﹣x2+x+与x轴交于A,B两点(点A在点B的左侧),与y轴交于点C,点D是点C关于抛物线对称轴的对称点,连接CD,过点D作DH⊥x轴于点H,过点A作AE⊥AC交DH的延长线于点E.
(1)求线段DE的长度;
(2)如图2,试在线段AE上找一点F,在线段DE上找一点P,且点M为直线PF上方抛物线上的一点,求当△CPF的周长最小时,△MPF面积的最大值是多少;
(3)在(2)问的条件下,将得到的△CFP沿直线AE平移得到△C′F′P′,将△C′F′P′沿C′P′翻折得到△C′P′F″,记在平移过称中,直线F′P′与x轴交于点K,则是否存在这样的点K,使得△F′F″K为等腰三角形?若存在求出OK的值;若不存在,说明理由.
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